北京青少年心理咨詢濟南：六年級孩子數學差怎么辦

六年級孩子數學欠好，家長不要著急，要耐下心來，問問孩子為什么學不會數學，傾聽孩子的煩惱和需求，這樣咱們才干更有針對性地去協(xié)助孩子，才干較快地協(xié)助孩子前進數學。

六年級孩子數學欠好怎樣辦

1、讓孩子把握杰出的學習習氣。數學能夠查驗孩子的學習習氣，今日沒有上語文課，能夠在明日下課后補上，但數學不可，數學是一環(huán)扣一環(huán)的。想要學會小數的加減法混合運算，假如不會小數的加減法，那么學會混合運算就像無稽之談。因而，數學的任何常識點都不能遺失，否則只會越來越落后。

數學中有缺失的常識點，有必要立刻補償。在數學課前，能夠提早預習，課上仔細聽講，課下及時溫習，這一套杰出的學習習氣有必要堅持，這是學好數學的根底。

2、協(xié)助孩子加強根底常識。六年級學生是打好根底的要害時期，根底常識應該結實地把握，否則將會給今后的學習帶來困難。結實把握并非是讓學生死記硬背，而是讓他們真實了解。比方在回憶份額的含義時，能夠讓學生了解，首要是一個式子，然后是持平的式子，終究是兩個比持平的式子。

3、讓孩子學會預習。對講義上的內容，上課之前最好能夠首要預習一下，課后針對性的練習題必定要仔細做，不能偷閑，也能夠在課后溫習時把講堂例題重復演算幾遍。

上課的時分做好講堂筆記。“好記憶不如賴筆頭”，關于數理化標題的解法，光靠腦子里的大致主意是不行的，必定要通過縝密的筆頭核算才干夠發(fā)現(xiàn)其間的難點，并且把握化解辦法，終究得到正確的核算結果。

4、自動前進聽課的功率。上課時有意識的帶著預習的問題聽課，能夠前進聽課的功率，能使聽課的要點愈加杰出。這樣在上完一節(jié)課后，不僅能把握常識的要點，打破難點，捉住要害，并且能更好地把握教師剖析問題、解決問題的思路和辦法，進一步前進孩子的學習剖析才能。

六年級孩子不愛做數學題怎樣辦，敘述一點個人主張

（1）孩子的數學作業(yè)不會做，延遲的時刻長。主要原因對講義了解的不行透徹。6年級的數學相對是較簡略的，那么爸爸媽媽就要聚集于孩子的注意力上?？此匠Ｊ遣皇潜煌馕锼绊懀ū确绞謾C，電視等），這些會導致孩子上課注意力不會集，作業(yè)當然做欠好。

（2）要跟上好的學習同伴。近朱者赤，經歷過初中高中的同學都了解這句話，也都認證了這句話?？茨懿荒苡袛祵W較好的同學和您的孩子一同學習，相互前進。這一點我以為蠻要害。

（3）除了孩子自己的原因，還有很大一部分的原因是教師和爸爸媽媽。你們也是孩子成果最直接的效果者?？词欠袷怯捎谂愫⒆拥臅r刻少了，導致孩子情緒低落；又或許由于換了教師，孩子一時不適應等一些相關要素，導致了這樣的結果。

六年級孩子對升初中沒有決心，厭學了，家長怎樣教育勸導

想辦法去引導，多夸獎，防止抵觸！家長首要要找出厭學的問題要害點，不過一般六年級的孩子是由于電腦啊、武俠小說啊而厭學。咱們能夠給他擬定一個學習方案，讓孩子在玩中學習、在學習中玩。

六年級是個比較要害的時刻段，必定要注意啊。不過千萬要記住，不能操控孩子玩的時刻，否則他會有背叛心思，導致愈加厭煩學習的！

總歸，必定要好好的、耐性的去勸導他，必定要對他說，學習是給自己學的，不是給別人學的，現(xiàn)在學好了，今后就會不那么的困難，千萬不要去空講大道理，那樣會拔苗助長的。