青少年心理咨詢個(gè)案：小孩子做事磨磨蹭蹭拖拉怎么辦

有時(shí)候孩子不愿意承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，很大程度上是懼怕遭到賞罰，這是孩子經(jīng)過(guò)之前的體會(huì)總結(jié)出來(lái)的。家長(zhǎng)的憤慨、責(zé)怪、啰嗦、訴苦都不能從根本上解決問(wèn)題，反而會(huì)讓孩子經(jīng)過(guò)各種途徑粉飾過(guò)錯(cuò)。因而，家長(zhǎng)要以平常心對(duì)待，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)、教育、交流等辦法協(xié)助孩子解決問(wèn)題。下面詳細(xì)來(lái)看看小孩子做錯(cuò)事怎樣教育他。

小孩子做錯(cuò)事怎樣教育他

首要，孩子做錯(cuò)事是能夠了解的，孩子原本便是一個(gè)學(xué)習(xí)教育生長(zhǎng)的進(jìn)程，偶然做錯(cuò)事也不用太過(guò)分介意，更不要不依不饒。

其次，孩子做錯(cuò)事還要看是什么性質(zhì)的錯(cuò)事，有的是原則問(wèn)題，有的是末節(jié)問(wèn)題，有的可能是大人的觀念或了解問(wèn)題，這需求仔細(xì)剖析。但不論什么問(wèn)題，都要鎮(zhèn)定處理，更不要在火頭上或自己心境欠好時(shí)，借機(jī)宣泄心情，乃至對(duì)孩子又打又罵，這種辦法極不可取，也起不到好的教育作用。

第三，孩子的教育需求辦法，特別是孩子出了帶有原則性的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)更要有耐性，要找到問(wèn)題的原因，盡量用壓服講理的辦法讓孩子知道問(wèn)題所在，或選用大人試錯(cuò)法讓孩子知道問(wèn)題的嚴(yán)重性，以此防止相同的問(wèn)題再次發(fā)生。

小孩子做錯(cuò)事怎樣引導(dǎo)

孩子簡(jiǎn)單做錯(cuò)事是比較常見的，只需改了便是好孩子，沒(méi)有缺陷的孩子便是優(yōu)異的孩子，也便是說(shuō)一般的孩子改掉缺陷就成了優(yōu)異的孩子了。怎樣改掉缺陷呢

1、常常鼓舞孩子。盡力發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，有長(zhǎng)處就及時(shí)表彰（和校園教師配合好，如今日教師說(shuō)你作業(yè)做全對(duì)了……等等）。

2、先表彰，再說(shuō)缺陷?，F(xiàn)在孩子自尊心都比較強(qiáng)，若看見孩子就批判，孩子會(huì)感覺(jué)到自己在家長(zhǎng)的眼里沒(méi)有任何長(zhǎng)處，不光不利于孩子的轉(zhuǎn)化，還簡(jiǎn)單使孩子愈加的背叛！

3、仔細(xì)交流。孩子便是犯了錯(cuò)，決不能不說(shuō)三四一頓批。應(yīng)該和孩子平心靜氣地交流，讓孩子知道自己的過(guò)錯(cuò)，為什么錯(cuò)，這件事應(yīng)該怎樣去做，家長(zhǎng)幫孩子剖析怎樣做才干做好，往后孩子再遇到這樣相似的工作不會(huì)再出錯(cuò)了！

4、牢記打罵。孩子做錯(cuò)完事，應(yīng)該以教育為主，孩子真實(shí)不聽話，用教育辦法他在不改的話，能夠恰當(dāng)賞罰，決不能用暴力和打孩子這種辦法去教育。

5、孩子知道過(guò)錯(cuò)了，是要鼓舞的！孩子做錯(cuò)事，勇于承當(dāng)自己做錯(cuò)事職責(zé)，一定要及時(shí)表彰，這樣孩子長(zhǎng)大特別有擔(dān)任，也會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。

6、一馬當(dāng)先。大人犯了過(guò)錯(cuò)，也要承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，這對(duì)孩子影響是很大的！

小孩子做錯(cuò)事怎樣教育他，家長(zhǎng)要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，和孩子講道理，這樣才干有用的防止下次犯錯(cuò)。要給孩子多讀一些培育好的生活習(xí)慣的書，讓孩子知道哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的，讓孩子在聽故事的進(jìn)程中學(xué)到做人的道理！