青少年精神疾病的心理治療：孩子一放學(xué)就玩手機(jī)怎么辦

孩子一放學(xué)就玩手機(jī)，這是一個(gè)欠好的習(xí)氣，可是家長在引導(dǎo)時(shí)要注意辦法，要告知孩子放學(xué)回家應(yīng)該先要寫作業(yè)，告知孩子先苦后甜的道理，往常孩子放學(xué)后，家長要多與孩子交流，多傾聽孩子的共享，并作出活躍的回應(yīng)，這樣孩子就不會玩手機(jī)了。

孩子一放學(xué)就玩手機(jī)怎么辦

1、孩子玩手機(jī)上癮是正常現(xiàn)象，一般是由于孩子沒有其它事可做，或許對其它事不感愛好。恰當(dāng)文娛還好，若孩子過火沉溺就需求父母做些約束，這在孩子還沒有滿足分辯好壞才干和自制力，教育好孩子是父母的職責(zé)地點(diǎn)。

家長假如有條件的話，能夠帶著孩子常常參與一些活動，多出去旅行，多讓孩子觸摸一些其它的愛好愛好，比方音樂、舞蹈、書法等等，讓孩子找到自己的愛好愛好。占用掉孩子的上網(wǎng)時(shí)刻，這樣能夠下降孩子運(yùn)用手機(jī)的頻率。

2、孩子對手機(jī)游戲比較感愛好，要前進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)活躍性，就有必要前進(jìn)孩子對學(xué)習(xí)的愛好。要前進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)愛好，先要使孩子嘗到成功的味道，假如孩子一旦悲觀絕望就永不會有前進(jìn)，要多鼓舞。

關(guān)于孩子的好體現(xiàn)和洽成果，父母不要小氣運(yùn)用贊許之詞，關(guān)于孩子的過錯(cuò)，不要過于批判，由于過多地批判，會令他情緒低落，而犯更多的過錯(cuò)。表彰為主的方法，對前進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)愛好也有必定的效果。

做好典范，要使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，父母有必要做孩子的典范，先要讓孩子知道父母很喜歡看書，求知欲很強(qiáng)，并且不斷地學(xué)習(xí)，等等。

3、按部就班地引導(dǎo)。所謂按部就班，便是慢慢地削減他玩手機(jī)的時(shí)刻。例如，現(xiàn)在他放學(xué)回到家玩60分鐘手機(jī)。那么能夠每天削減3分鐘，這樣20天就根本不玩手機(jī)了。再輔以前面所說的培育學(xué)習(xí)愛好，孩子戒掉手機(jī)癮也就指日可下了。

孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、家長一馬當(dāng)先。孩子做作業(yè)時(shí)，不要看電視，玩手機(jī)?？磿鳂I(yè)等都能夠，給孩子一種父母也很仔細(xì)的在干事或?qū)W習(xí)的一種氣氛，孩子天然就會去完結(jié)歸于自己的使命。

2、在學(xué)習(xí)中找到孩子的特長，有的字寫得好，有的數(shù)學(xué)標(biāo)題做得仔細(xì)仔細(xì)，有的寫作業(yè)快，有的愛讀課外書，閱覽題有優(yōu)勢，有的應(yīng)用題難不住他，找到他的特色，表彰他，用一個(gè)長處帶動一切學(xué)科。

培育閱覽愛好，愛讀書的孩子差不了，書里有的人物業(yè)績會鼓舞他，改動他。家長和孩子一同讀，一同評論書里的內(nèi)容。

3、和孩子一同做學(xué)習(xí)方案。家長不要自認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的工作，假如孩子的學(xué)習(xí)自主性差，就需求家長的引導(dǎo)，這時(shí)就需求家長和孩子一同做學(xué)習(xí)方案，并且做好學(xué)習(xí)方案后，要時(shí)刻重視孩子的學(xué)習(xí)狀況，家長也要不斷的鼓舞孩子，依照學(xué)習(xí)方案去監(jiān)督。

我想跟家長說，孩子不寫作業(yè)盡量不要去打罵，這樣會墮入死循環(huán)，對孩子一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都沒有，咱們家長需求做的是多鼓舞、多引導(dǎo)，并且家長也不要感覺孩子產(chǎn)生好一點(diǎn)的改變就不管了，教育孩子原本便是一個(gè)不斷堅(jiān)持的進(jìn)程，一切的事只要堅(jiān)持做，才干有好的成果。

孩子學(xué)習(xí)沒有自律性怎么辦

從一開端養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)氣特別重要，開始的辛苦都是為了今后的路好走。假如說孩子現(xiàn)已大了，也仍是能夠試著從頭開端，究竟一個(gè)習(xí)氣的養(yǎng)成只需求21天的時(shí)刻。并且相對來說，大點(diǎn)的孩子更簡單交流，對事物的了解也越強(qiáng)，培育起來會更隨手。

每個(gè)孩子生來是一張白紙，你在上面描繪什么，他將來就會具有什么?，F(xiàn)在這個(gè)社會，學(xué)習(xí)現(xiàn)已不單單是校園的事了。所以，作為家長，咱們必定要付諸更多的時(shí)刻和精力，去陪同和引導(dǎo)他們，或許某一天，他就成為了讓人仰慕的“別人家的孩子”。