北京青少年心理健康官網(wǎng)：高一孩子考試成績(jī)不好怎樣鼓勵(lì)

高一的孩子剛從初中進(jìn)入高中，或許會(huì)不習(xí)慣高中的日子，難免會(huì)呈現(xiàn)成果下降的狀況。孩子考試考的差，家長(zhǎng)必定不要責(zé)怪孩子沒有盡力學(xué)習(xí)，這樣會(huì)嚴(yán)峻沖擊孩子學(xué)習(xí)的自傲心，乃至讓孩子發(fā)生厭學(xué)的心情。那么，孩子考的差，家長(zhǎng)該怎樣安慰呢？

高一孩子考試成果欠好怎樣鼓舞

1、調(diào)整心態(tài)。家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，做孩子的典范。沒有一個(gè)孩子是常勝冠軍，所以家長(zhǎng)不要苛求孩子白璧無瑕、屢戰(zhàn)不敗。面臨孩子升入高中后學(xué)習(xí)成果的下滑，家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出過度的憂慮和焦慮。重要的是要諒解孩子的境況，承受孩子的感觸。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽了解他時(shí)，他的消極心情就會(huì)下降，有時(shí)僅僅是一句善解人意的話就能夠翻開孩子的心扉，激起孩子解決問題的潛能。

2、協(xié)助孩子重樹自傲。要協(xié)助孩子認(rèn)識(shí)到，自己所遇到的進(jìn)了高中，我不再優(yōu)異是許多高一重生的一起感觸。學(xué)習(xí)成果暫時(shí)落后并不意味著自己的讓步，僅僅由于環(huán)境改變了，競(jìng)賽比較的規(guī)模發(fā)生了改變。不管曩昔學(xué)習(xí)成果怎么，升入高中后咱們又都處在同一起跑線上。高中三年有滿足的時(shí)刻進(jìn)步自己，何須為暫時(shí)的落后而懊喪呢？

3、跟孩子進(jìn)行輕松相等的對(duì)話、家長(zhǎng)能夠問孩子喜愛上課的教師嗎？覺得作業(yè)難嗎？為什么考試沒有考好呢？這些問題你能夠漸漸和孩子溝通得到改正。最重要的一點(diǎn)便是，你需求給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其實(shí)在小的時(shí)分，家長(zhǎng)最需求做的便是鼓舞他好好學(xué)習(xí)。怎么鼓舞呢？跟孩子盡早地說說考上好大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，越早建立大學(xué)方針越好。記住是溝通不是叱罵，是鼓舞而不是責(zé)怪。

4、要了解孩子。孩子考試沒有考好，作為家長(zhǎng)不要總是一味的叱罵和打罵孩子。孩子沒有考好，心里其實(shí)也是很不受的。誰不樂意考好呢？孩子現(xiàn)已極力了。家長(zhǎng)要了解孩子，仍是給孩子多多的鼓舞他，少批判少叱罵。

5、表達(dá)出對(duì)孩子的賞識(shí)。對(duì)孩子的才干要有所必定，這樣孩子才會(huì)康復(fù)自傲心。其次，要讓孩子把眼光放的久遠(yuǎn)一些，趕快走出考試沒考好的暗影。最終，讓孩子孩子持續(xù)盡力，不要拋棄。聰明的爸爸媽媽要知道，這樣的言語(yǔ)最有作用的，想讓孩子獲得好的成果，就要把話提到孩子心里邊。

高一成果欠好的原因

1、常識(shí)量變大。整體來說，初升高常識(shí)跨度非常大。初中三年學(xué)習(xí)的常識(shí)總量乃至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。比方數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)理科生需求學(xué)習(xí)十本書，每一本書都有高考的重要考點(diǎn)。英語(yǔ)單詞量從初中要求的1600個(gè)，上升到3500詞+500短語(yǔ)。所以在新高逐個(gè)開端許多學(xué)生會(huì)有“撞墻”的感覺，也便是一般所說的陡坡效應(yīng)。

2、授課方法不同。初中教師常常選用直觀形象教學(xué)方法，以重復(fù)解說，教師要用較多的時(shí)刻給學(xué)生以詳細(xì)教導(dǎo)。進(jìn)入高中后，教師上課更重視剖析，重復(fù)解說的做法少了，學(xué)日子動(dòng)多了，許多問題要求學(xué)生獨(dú)立思考。而且高中學(xué)科多，教師多，每個(gè)教師教學(xué)方法不同、教學(xué)內(nèi)容不同，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也常常不一致，所以，只要習(xí)慣每個(gè)教師的教學(xué)方法，才干促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)方法不同。初中生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依靠教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱覽、獨(dú)立思考、獨(dú)立剖析問題和解決問題。學(xué)習(xí)方法要求靈敏、多樣，并要避免和戰(zhàn)勝單純死記硬背、重回憶輕了解、重做題輕讀書、重核算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法。

高一怎么進(jìn)步學(xué)習(xí)成果

1、上課仔細(xì)聽講。高一學(xué)生想要進(jìn)步學(xué)習(xí)成果，上課有必要仔細(xì)聽講，不要上課不聽講，下課去補(bǔ)課，這完全是舍本求末的一種行為。許多書本上沒有的內(nèi)容都會(huì)在教師的教案上呈現(xiàn)，仔細(xì)聽教師講一節(jié)課，或許會(huì)比孩子自學(xué)幾節(jié)自習(xí)課學(xué)習(xí)的東西都多，所以需求同學(xué)們要做到，上課的時(shí)刻有必要要聚精會(huì)神的聽教師講課。

2、題要做精。做題的意圖便是要把常識(shí)點(diǎn)把握熟練了，所以做題時(shí)要挑選有代表性的標(biāo)題，而且把標(biāo)題做透做細(xì)。每個(gè)考點(diǎn)都要找許多對(duì)應(yīng)的標(biāo)題去做，題做會(huì)了，常識(shí)點(diǎn)和公式天然就把握了。

3、善用時(shí)刻。每個(gè)人學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)都是不一樣的，有的同學(xué)合適早上背單詞，有的則以為晚上背作用會(huì)更好。有的同學(xué)能夠長(zhǎng)時(shí)刻段學(xué)習(xí)，有些則需求勞逸結(jié)合、按部就班。咱們規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)刻需求考慮很多方面，制訂出合適孩子的時(shí)刻表，付諸行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)作出調(diào)整。