免費(fèi)咨詢青少年心理醫(yī)生：孩子成績(jī)不好應(yīng)該怎么鼓勵(lì)

孩子的學(xué)習(xí)成果欠好，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急著數(shù)說(shuō)他們，也不要一味地逼著他們?nèi)W(xué)習(xí)，由于這樣只會(huì)讓他們愈加討厭學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)需求做的便是堅(jiān)持鎮(zhèn)定，活躍的去鼓舞他們，引導(dǎo)他們。

孩子成果欠好應(yīng)該怎樣鼓舞

1、操控心境，換個(gè)視角看分?jǐn)?shù)。當(dāng)咱們面臨一張不是特別抱負(fù)的成果單之時(shí)，能夠嘗試著略顯嚴(yán)寒無(wú)情的分?jǐn)?shù)換成有溫度的言語(yǔ)評(píng)價(jià)內(nèi)容，如咱們當(dāng)下最常用的“優(yōu)異、杰出、滿足”等等，只需孩子能到達(dá)“滿足”的成果，就不要太糾結(jié)于孩子的低分。

假如孩子的成果連“滿足”都達(dá)不到，那么爸爸媽媽除了要很好地操控好自己的心境之外，應(yīng)該著眼于注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣、學(xué)習(xí)才干和學(xué)習(xí)愛(ài)好等相關(guān)問(wèn)題。

這樣才干真實(shí)有用地協(xié)助到孩子。假如爸爸媽媽還不能正確對(duì)待分?jǐn)?shù)，那就最好推延與孩子評(píng)論分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)問(wèn)題的組織，直到能平心靜氣地與孩子做好交流停止。

2、不拿孩子和別人家的孩子進(jìn)行比較。許多家長(zhǎng)將孩子之間的比照放在口頭上，這對(duì)孩子的損傷其實(shí)也是非常大的，孩子的自尊心會(huì)遭到很大的損傷，乃至還有或許會(huì)發(fā)生妒忌，為什么別人家的小孩總是那么好，自己這么差，妒忌他們那么優(yōu)異。

家長(zhǎng)在教育孩子能夠有許多不同的辦法，但千萬(wàn)不要用比照的辦法來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，這種辦法對(duì)孩子的損傷是非常大的。

3、協(xié)助孩子剖析考試失利的原因。成功必有經(jīng)歷，失利必定有原因。有時(shí)候，失利的經(jīng)歷，比成功的高興愈加名貴。在孩子心境失落的日子里，家長(zhǎng)要不但要鼓舞他們，還要協(xié)助他們找出考試失利的原因，要記住失利的經(jīng)驗(yàn)，迎頭趕上。

4、捉住和激起孩子的閃光點(diǎn)。任何差生孩子都是有閃光點(diǎn)的，關(guān)鍵在于是否被發(fā)現(xiàn)；被捉住。所謂閃光點(diǎn)，便是他們的。一點(diǎn)前進(jìn)，一件功德，一次抑制不良習(xí)氣的體現(xiàn)，一次較好的作業(yè)——這些都是“星星之火”，家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)給予必定，有剖析地加以引導(dǎo)，這樣的閃光點(diǎn)就會(huì)逐漸擴(kuò)展，引起質(zhì)的改變。

5、鼓舞孩子寫(xiě)總結(jié)。孩子沒(méi)有考好，家長(zhǎng)要鼓舞孩子寫(xiě)考試總結(jié)，總結(jié)自己沒(méi)有考好的原因，是大意，不仔細(xì)，仍是底子不會(huì)形成的，讓孩子對(duì)考試注重起來(lái)，總結(jié)自己的失誤，改掉不仔細(xì)的習(xí)氣。

孩子考得欠好原因

1、學(xué)習(xí)辦法不得當(dāng)，孩子學(xué)習(xí)有必要找到辦法才干事半功倍。假如靠死記硬背，他必定學(xué)不到真知。假如單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費(fèi)了很多的時(shí)刻和精力，并沒(méi)有到達(dá)融會(huì)貫通，支付10倍的盡力或許連3分的收成也沒(méi)有，由于理科和文科的學(xué)習(xí)辦法是徹底不同的。

2、心境問(wèn)題的困擾。一個(gè)人要去做一件事是由他的情感來(lái)操控的。現(xiàn)在中小學(xué)生與教師、男女同學(xué)、朋友和爸爸媽媽的聯(lián)系，便是自我心境的爆發(fā)點(diǎn)。消極心境發(fā)生時(shí)，他會(huì)生活在嚴(yán)重、焦慮、煩惱傍邊，假如被這種心境操縱，他就沒(méi)有辦法去學(xué)習(xí)。

進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)成果的辦法

1、學(xué)習(xí)方案。現(xiàn)在的孩子許多是被逼學(xué)習(xí)，不是自動(dòng)想要學(xué)習(xí)。所以就形成了孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有方針，沒(méi)有方針就沒(méi)有學(xué)習(xí)方案。不知道自己想要什么，不明白學(xué)習(xí)的意圖是什么……

常識(shí)改變命運(yùn)，咱們都期望今后的選擇權(quán)是把握在自己的手中，而不是被逼的生活著。嘗試著找到孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好點(diǎn)，讓孩子自己給自己擬定一個(gè)個(gè)小方針，在每次完結(jié)小方針之后，爸爸媽媽能夠給予相應(yīng)的獎(jiǎng)賞，孩子今后會(huì)更有決心和動(dòng)力去完結(jié)自己設(shè)定的方針。

2、記筆記并過(guò)后收拾。跟著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于捉住要點(diǎn)。假如因時(shí)刻約束，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行收拾，使之全面、有條理。收拾的進(jìn)程是一個(gè)很有用的進(jìn)程，并且還能訓(xùn)練自己剖析、概括的才干，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成收拾筆記的習(xí)氣。