北京青少年心理治療治療：離家出走的孩子如何處理

今年來(lái)，孩子離家出走的新聞現(xiàn)已層出不窮，在孩子生長(zhǎng)進(jìn)程中，親子關(guān)系是最應(yīng)該直面的問(wèn)題。親子關(guān)系處理欠好，就會(huì)引發(fā)一系列的問(wèn)題，就比方孩子離家出走。

離家出走的孩子回來(lái)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣處理

1、安慰心情放首位，家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)是底子。其實(shí)，當(dāng)孩子歸來(lái)的那一刻，孩子的心里也感到懼怕，家長(zhǎng)切不可只管宣泄自己的負(fù)面心情。暴力或許暫時(shí)讓孩子遵守，但不能從底子上處理問(wèn)題，還使得原本就危如累卵的親子關(guān)系落井下石。此時(shí)，爸爸媽媽的擁抱、熱水澡，還有可口的飯菜，能讓孩子安心，也最能體會(huì)到“家”的溫暖。

2、堅(jiān)持鎮(zhèn)定和孩子交流。主張家長(zhǎng)平復(fù)心情讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，夫妻兩人考慮并評(píng)論好想說(shuō)的內(nèi)容后，再一同跟孩子談。家長(zhǎng)能夠拍拍孩子的膀子，和孩子平心靜氣地聊聊：“知道嗎？爸爸媽媽多么憂慮你?！边@時(shí)，家長(zhǎng)特別要耐心腸傾聽(tīng)孩子，反思孩子“離家出走”的原因。

3、尋求孩子的定見(jiàn)。告知孩子：假如你想要和我聊一聊，隨時(shí)能夠找我。不要給孩子聊天和報(bào)告心思狀況的壓力。讓他自在的住幾天，然后等他來(lái)找你談。假如他一向不找你，那么找個(gè)適宜的時(shí)刻比方跟他一同看電視，聊聊電視節(jié)目下手。

4、當(dāng)他想說(shuō)了，盡量不要說(shuō)教，聽(tīng)他說(shuō)更重要。傾聽(tīng)，恰當(dāng)?shù)墓睬?。而且引?dǎo)他許多工作不是他的錯(cuò)，是爸爸媽媽兩個(gè)人之間的問(wèn)題，這一點(diǎn)很難，愈加需求爸爸媽媽的合作。假如是學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，那么跟爸爸媽媽表明跟孩子一同尋求處理辦法，而不是一味責(zé)怪孩子。

孩子離家出走的四大原因

1、尋求自在和重視：有些孩子隨同生理上的老練，想獨(dú)立，想證明自己的才能或?qū)で笥绊懞兔半U(xiǎn)，因?yàn)樾乃忌线€沒(méi)長(zhǎng)大，常常激動(dòng)又缺少社會(huì)經(jīng)歷，去社會(huì)上尋求自我價(jià)值了。

2、受不良信息的影響。有的孩子會(huì)在虛擬環(huán)境中尋求重視，受影視作品、網(wǎng)游或許周圍不良人員的影響，去尋覓所謂關(guān)懷他的人，覺(jué)得能夠行走江湖，闖練國(guó)際，導(dǎo)致離家出走。

3、斗氣要挾手法：不容許我，我就離家出走給你們看。孩子受溺愛(ài)，過(guò)于驕恣固執(zhí)，逐漸養(yǎng)成自我乃至自私的性情，工作稍有不如意，就大吵大鬧，乃至離家出走，回家后家長(zhǎng)很快滿意孩子的要求。孩子一旦用這個(gè)辦法屢試不爽，遇事就總以這種方法處理。

4、躲避學(xué)習(xí)壓力：爸爸媽媽嚴(yán)峻，要求高，望子成龍心切，彼此攀比成風(fēng)，他們疏忽了孩子的感觸，而把自己的志愿強(qiáng)加到孩子身上，給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，整天啰嗦，三句話不離學(xué)習(xí)，使孩子發(fā)生厭煩心思，想離爸爸媽媽遠(yuǎn)些，所以出走了。

孩子離家出走回來(lái)后怎樣避免惡性循環(huán)

1、不要總是逼迫孩子，哪里有壓榨哪里就有抵擋，孩子離家出走是必定的，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該懂得逼迫孩子學(xué)習(xí)效果并欠好，填鴨式的教育更是功率很低，沒(méi)有處理不了的問(wèn)題，不要小氣你的言語(yǔ)，要讓孩子了解為什么？毫不勉強(qiáng)的去做，比逼迫要好許多。

2、不要在公開(kāi)場(chǎng)合之下怒斥。小孩子也是有自尊心的，當(dāng)著所有人的面被媽媽叱罵，他們也會(huì)覺(jué)得很尷尬很傷心，最終構(gòu)成自卑的性情，影響孩子的日子和學(xué)習(xí)。

3、和孩子好好談注意事項(xiàng)。等孩子穩(wěn)定心情今后和他好好聊一聊，讓孩子認(rèn)識(shí)到處處亂跑的危險(xiǎn)性，告知孩子這樣形成的結(jié)果和家人的憂慮，讓孩子認(rèn)識(shí)到過(guò)錯(cuò)。

4、學(xué)會(huì)了解，學(xué)會(huì)了解孩子。正如孩子了解你的進(jìn)程，在你對(duì)孩子宣布任何觀點(diǎn)之前，一定要站在孩子的視點(diǎn)考慮下，他為什么會(huì)這么做，他這么做后會(huì)有什么感觸。