青少年心理咨詢(xún)哪里比較好：發(fā)現(xiàn)高二兒子談戀愛(ài)怎么與他談

其實(shí)在咱們?nèi)兆又?，早戀的現(xiàn)象已經(jīng)是十分多的了，可是關(guān)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)孩子早戀難免仍是會(huì)感到憂(yōu)慮，尤其是在高中的關(guān)鍵時(shí)期。那么，孩子在高二談愛(ài)情，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)呢？

發(fā)現(xiàn)高二兒子談愛(ài)情怎樣與他談

榜首、和孩子相等交流，相互表達(dá)自己的主意。處理愛(ài)情問(wèn)題最忌諱的便是某些家長(zhǎng)，直接采納武力方法要求孩子只能好好學(xué)習(xí)。高中的孩子正處于背叛期，假如采納這樣的方法處理問(wèn)題，只能是讓孩子在背叛心思下厭煩學(xué)習(xí)，這才會(huì)實(shí)在影響孩子的學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子就愛(ài)情問(wèn)題平心靜氣的攀談，和他們剖析利害，讓他們知道在學(xué)習(xí)和愛(ài)情中找到要點(diǎn)。假如孩子成果呈現(xiàn)大幅度下降，最好和孩子打開(kāi)心扉攀談，協(xié)助孩子走出窘境，而不是一味責(zé)怪。

第二、聽(tīng)取孩子最實(shí)在的主意，教給孩子正確的愛(ài)情觀。十六七歲的正處于芳華期的少男少女對(duì)異性發(fā)生好感是很正常的工作，孩子們的愛(ài)情是簡(jiǎn)略而直接的。在孩子愛(ài)情時(shí)不要急著去否定他們，有的時(shí)分或許僅僅簡(jiǎn)略的對(duì)對(duì)方發(fā)生好感，此刻家長(zhǎng)要加以引導(dǎo)，告知他們正確的愛(ài)情觀，告知他們不該該做，這是十分重要的。

第三、學(xué)習(xí)與愛(ài)情，或許可以兼得，不要把工作想得太壞。我也遇到過(guò)這種狀況，班上就有同學(xué)談愛(ài)情。兩個(gè)人兩邊假如一個(gè)成果比較好一個(gè)成果欠好，許多時(shí)分成果欠好的學(xué)生在“愛(ài)情”中會(huì)努力學(xué)習(xí)；而兩個(gè)成果都不錯(cuò)的學(xué)生在一起后，也并沒(méi)有明顯的影響學(xué)習(xí)；假如是兩個(gè)成果差一點(diǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)和教師引導(dǎo)的要點(diǎn)也應(yīng)該是讓他們以學(xué)習(xí)為重。

高二兒子談愛(ài)情，家長(zhǎng)的教育準(zhǔn)則

1、切忌打罵孩子，經(jīng)過(guò)高壓方法去棒打鴛鴦。打罵或許會(huì)拔苗助長(zhǎng)，孩子在早戀里投入更多。小孩有逆反心思，原本跟對(duì)方愛(ài)情也未必多深沉，僅僅為了證明自己是對(duì)的，反而會(huì)更賣(mài)力地投入“早戀”這一游戲。

2、不談現(xiàn)實(shí)先談心。爸爸媽媽可以假裝什么也不知道，遽然和孩子談?wù)勱P(guān)于“早戀”的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)說(shuō)話打聽(tīng)孩子對(duì)“早戀”的觀點(diǎn)。一起也可以在輕松的說(shuō)話中告知自己關(guān)于“早戀”的一些觀點(diǎn)，以及“早戀”的一些損害。假如孩子陷得不深，聽(tīng)了大人的話，我信任他自己會(huì)有一個(gè)正確的決斷。

3、擺現(xiàn)實(shí)講道理。表面上，家長(zhǎng)不要直接和孩子提有關(guān)“早戀”的事，但可以在吃飯或閑暇時(shí)，以第三方的故事來(lái)勸導(dǎo)孩子。就講某某家孩子，本來(lái)學(xué)習(xí)挺好，后來(lái)因“早戀”，最終落得個(gè)什么下場(chǎng)等。我信任，你常講這樣的事，孩子聽(tīng)了表面無(wú)反響，但內(nèi)心里必定波濤洶涌。

此外，爸爸媽媽還要加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)懷，最重要的便是加強(qiáng)對(duì)孩子的接送，一般來(lái)說(shuō)，削減男女生之間的聯(lián)絡(luò)，時(shí)刻一長(zhǎng)，學(xué)生間的這種聯(lián)系也就淡了。

高二兒子談愛(ài)情，家長(zhǎng)和他交流的技巧有哪些

榜首點(diǎn)，堅(jiān)持平緩的心態(tài)。咱們都是從那個(gè)年歲過(guò)來(lái)的，換位考慮一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有必要由于孩子早戀就氣憤、發(fā)火。發(fā)現(xiàn)孩子早戀并對(duì)其橫加指責(zé)，更是不沉著也是不合適的。家長(zhǎng)應(yīng)先平復(fù)自己的心境，回想一下孩子最近發(fā)生的改變，假如想要找孩子交流，主張先打個(gè)草稿，把想問(wèn)的問(wèn)題記載一下，并嘗試以溫文的心態(tài)說(shuō)出這些話。

第二點(diǎn)，找到合適的說(shuō)話機(jī)遇。與孩子交流早戀問(wèn)題要掌握好“機(jī)遇”，杰出的交流應(yīng)該是建立在氣氛平緩和諧且互相心境都不錯(cuò)的前提下開(kāi)端。需求留意的是，千萬(wàn)不要在吃飯的時(shí)分評(píng)論這種可以發(fā)生爭(zhēng)議的論題，大多數(shù)早戀的孩子正處于芳華背叛期，話不投機(jī)半句多，假如沒(méi)準(zhǔn)備好很簡(jiǎn)單激起孩子的逆反心態(tài)。

第三點(diǎn)，留意說(shuō)話的視點(diǎn)。咱們不要站在自己的視點(diǎn)，對(duì)孩子的早戀論題大談特談，在說(shuō)話伊始，自己的片面感觸并不重要，只要站在孩子的視點(diǎn)考慮，才干引起孩子的共識(shí)。比如以自己的情感經(jīng)歷為切入點(diǎn)，向孩子傾訴曩昔的芳華歲月，以放松孩子的心態(tài)，向孩子傳遞“了解”的信號(hào)，才干持續(xù)拋出問(wèn)題，更好的論述自己的主意。