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更新日期：2023-05-04 13:58:10　　來源：郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀無論是在學(xué)習(xí)仍是作業(yè)上，有用的交流可以協(xié)助咱們更快更好的處理問題，家長和孩子之間也是這樣的。假如家長知道怎樣和孩子交流，不光可以處理孩子遇到的困難，還可以促進(jìn)親子關(guān)系的開展，讓孩子和自己愈加密切。跟孩子交流的技巧1、要用孩子可以了解的言語。與孩子的交流應(yīng)該是一個雙向互動的進(jìn)程...

無論是在學(xué)習(xí)仍是作業(yè)上，有用的交流可以協(xié)助咱們更快更好的處理問題，家長和孩子之間也是這樣的。假如家長知道怎樣和孩子交流，不光可以處理孩子遇到的困難，還可以促進(jìn)親子關(guān)系的開展，讓孩子和自己愈加密切。

跟孩子交流的技巧

1、要用孩子可以了解的言語。與孩子的交流應(yīng)該是一個雙向互動的進(jìn)程，假如你講的話，孩子無法了解，那么交流就不是有用的。有些爸爸媽媽經(jīng)常會一廂情愿地滔滔不絕，底子不考慮孩子有沒有愛好聽、能不能了解自己所講的話，一朝一夕，孩子就學(xué)會了對爸爸媽媽的話不聞不問。這便是因為爸爸媽媽沒有留意用孩子可以了解的言語進(jìn)行交流。

2、要用孩子喜愛的交流方法。在與孩子交流進(jìn)程中，不只要考慮孩子可以了解，并且最好選用孩子喜愛的交流方法。一味地用說教、指令、逼迫等方法讓孩子聽你的話，孩子必定發(fā)生惡感。孩子喜愛的方法可所以談天，爸爸媽媽在談天的進(jìn)程中把要教育的道理融進(jìn)去；可所以講故事，經(jīng)過講故事，讓孩子從故事中領(lǐng)會道理，這比簡略說教要好得多。

3、留意孩子的反應(yīng)與情緒。現(xiàn)代爸爸媽媽因為作業(yè)繁忙，在和孩子說話時，常常會急著表達(dá)自己的定見和指示，希望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有定見。所以，往往沒有細(xì)心地把孩子的話聽完，而孩子感覺與爸爸媽媽難以交流，代溝必定越來越深。所以家長與孩子說話時的耐性很重要，不光要聽完孩子的敘述，還要了解孩子所表達(dá)的志愿。

4、留意領(lǐng)會孩子的感觸。假如孩子在外面受了冤枉，或許與好朋友或心愛的寵物別離時，孩子細(xì)膩的小心靈會傷心半響。這時候就很需求家長的關(guān)懷，但爸爸媽媽假如僅僅一味地告知他“不要緊，剛強(qiáng)一點”，“這沒什么好傷心的”等言語，這就會讓孩子覺得爸爸媽媽一點都不能領(lǐng)會他的感觸。

假如爸爸媽媽把話改一改，比如說：“你很傷心吧？我要是你也會有這種感觸的?！毙湃魏⒆勇牭竭@樣的話必定會有不同的體現(xiàn)。

5、及時了解孩子的開展程度。爸爸媽媽應(yīng)該知道多大的孩子了解多少的話，假如爸爸媽媽盡說些孩子無法了解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不只讓孩子覺得辛苦、壓力大，親子間對話也必然難以搭得上線，就很簡單構(gòu)成交流不暢而使兩邊之間有代溝的發(fā)生。

與孩子交流的誤區(qū)

1、對孩子希望過高，管束過嚴(yán)；

2、不尊重孩子，為孩子做一切決議與挑選；

3、不表彰孩子，避免孩子自豪；

4、不信任孩子，不給孩子學(xué)會“自律”的時機(jī)；

5、喜愛橫向比較，說得最多的便是“你看某某……”；

6、有條件地滿意孩子的要求；

7、總是約束孩子做他喜愛做的工作。

家長哪些行為讓孩子開端回絕交流

1、讓孩子閉嘴。不少家長還沒等孩子說完，就直接打斷孩子的講話。他們在教育孩子時，看到孩子犯錯，都不給孩子任何解說的時機(jī)，直接上來對孩子進(jìn)行批評。有時候孩子想要為自己辯解，還沒有說兩句，爸爸媽媽就說：“夠了，不必再狡賴?！?/p>

長期孩子得不到講話時機(jī)，心里就會篤定：“爸爸媽媽底子不讓我說，那我今后就不說了，橫豎她們也不想聽?！北闶沁@樣埋下了一個小疙瘩，等爸爸媽媽回過神來，想要補償差錯，孩子現(xiàn)已關(guān)閉自己，不再和家長交流了。

2、疏忽孩子感觸。關(guān)于孩子而言，他們心思承受能力不強(qiáng)，家長在忽視孩子感觸時，不只僅外界給孩子影響，在孩子精力方面的沖擊是非常大的。受過傷，孩子便不再敢開口說話，也不愿意和爸爸媽媽有交流和交流，不愿意再面臨每天損傷自己的人。

3、爸爸媽媽過于啰嗦。心思學(xué)上有一個效應(yīng)是超限效應(yīng)，是指一個人遭到的影響過多或許過強(qiáng)，就會發(fā)生逆反心思。在教育孩子時，過多的啰嗦便是在強(qiáng)化這個影響，孩子心里逐步就會發(fā)生沖突心思，變得越來越背叛，不愿意再和家長有交流。