哪的青少年心理咨詢(xún)好：孩子成績(jī)不好又不愿意補(bǔ)課怎么辦

在當(dāng)今社會(huì)上，常識(shí)是非常重要的，所以孩子的成果欠好，家長(zhǎng)就會(huì)想著給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，可是家長(zhǎng)不知道的是，假如不糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，補(bǔ)再多的課也是沒(méi)有用的。那么，孩子成果欠好又不樂(lè)意補(bǔ)課，家長(zhǎng)怎樣做？

孩子成果欠好又不樂(lè)意補(bǔ)課怎樣辦

1、了解小孩原因。小孩不想做某些事，毫無(wú)疑問(wèn)有必定的原因。當(dāng)孩子拒絕家長(zhǎng)的定見(jiàn)時(shí)，爸爸媽媽能夠先了解孩子是什么形成孩子不樂(lè)意去學(xué)，千萬(wàn)別當(dāng)即道理，說(shuō)為孩子好這種話，強(qiáng)逼下估量便是背叛心思，尊重孩子是交流的條件。

2、想讓孩子很有成果感。爸爸媽媽們往常教導(dǎo)孩子課程時(shí)，需多引導(dǎo)他們，即使小孩題型沒(méi)做對(duì)，也別責(zé)備，要看到孩子的開(kāi)展，跟他們說(shuō)，做得非常好，再差一點(diǎn)點(diǎn)即使出答案了。久而久之，孩子會(huì)堅(jiān)決的信仰，不容易懼怕做題，當(dāng)他從做題里取得成果感了，當(dāng)然就會(huì)自動(dòng)自主學(xué)習(xí)。

3、參與戶外運(yùn)動(dòng)。孩子不高興上教導(dǎo)班，迫使他反而作用欠安，不如給他多去戶外去幾趟，把握真真正正的大天然。能夠與天然調(diào)和共處得人，基本上都是性格自立自強(qiáng)、陽(yáng)光活躍、思維跳動(dòng)又胸襟寬大人。所以孩子若是不肯悶在混泥土在城市里，何不給他一個(gè)去戶外探究的好機(jī)會(huì)。

4、樹(shù)立學(xué)習(xí)的自傲。自傲是成功的榜首訣竅，自傲的損失也就意味著失掉動(dòng)力。成果欠好的孩子，他在學(xué)習(xí)上的自傲現(xiàn)已損失，你跟他談抱負(fù)、談方針都等于零，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，得表彰、得獎(jiǎng)、考要點(diǎn)校園，這些最實(shí)際的方針都與他無(wú)關(guān)，未來(lái)是一片茫然，所以得過(guò)且過(guò)，學(xué)習(xí)是被迫的、消沉的。

不論孩子學(xué)得好欠好，咱們都不要失掉決心。爸爸媽媽對(duì)孩子的置疑（才能的置疑、品德的置疑，乃至是命運(yùn)的置疑），都會(huì)使孩子感到懊喪，然后自我置疑，自我否定。自傲來(lái)源于信賴(lài)，你只需發(fā)自?xún)?nèi)心地欣賞孩子、必定孩子，讓他看到期望，他就會(huì)盡力，你就能看到改變。

孩子成果欠好的原因

1、學(xué)習(xí)上缺少自動(dòng)性。當(dāng)今社會(huì)是人才型社會(huì)，競(jìng)賽壓力重如泰山。所以許多家長(zhǎng)從小就抓住孩子的教育，力求不要輸在起跑線上。從小到大，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)都給孩子施加層層疊疊的壓力。因而，在這種壓榨下，孩子要么變成沒(méi)有愛(ài)情的學(xué)習(xí)機(jī)器，要么就干脆拋棄學(xué)習(xí)。

2、純靠死記硬背，腦袋再大也承受不住。人的腦袋就這么大的空間，就像一個(gè)箱子，往里面塞石頭，總有塞滿的時(shí)分，而死記硬背得來(lái)的東西就和石頭相同，又臭又硬，還會(huì)面對(duì)塞不下的狀況。許多時(shí)分，孩子死記硬背八成是因?yàn)閼?，懶得考慮、懶得剖析、懶得總結(jié)。他們自以為省掉了大把的時(shí)刻去解剖常識(shí)點(diǎn)，卻不想浪費(fèi)了更多的時(shí)刻在回憶上。

孩子成果欠好怎樣鼓舞孩子

別用抱負(fù)劫持孩子，要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子的天分。許多爸爸媽媽以為這輩子沒(méi)成果，歸結(jié)于沒(méi)把書(shū)讀好，沒(méi)專(zhuān)長(zhǎng)技術(shù)等。從小就給孩子灌注這種思維，兒子啊，讀好書(shū)將來(lái)才有更好的出路啊，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果欠安，你就得聽(tīng)我的要求，好好去讀好補(bǔ)習(xí)班，將來(lái)要比我強(qiáng)才行，你要知道我的良苦用心啊。

但爸爸媽媽不理解的是，現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境跟以往不相同，并不是讀好書(shū)，上各種補(bǔ)習(xí)班孩子將來(lái)就能有出路，所以別把你的抱負(fù)劫持在孩子身上。作為爸爸媽媽要理解的是，要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子的天分，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況給孩子挑選學(xué)習(xí)。

懂得尊重孩子的喜愛(ài)、給孩子供給發(fā)揮空間。孩子在校園的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也會(huì)表現(xiàn)出自己的喜愛(ài)，這個(gè)時(shí)分爸爸媽媽和教師要懂得尊重孩子的喜愛(ài)和挑選，一起要告知孩子，一旦挑選就要堅(jiān)持。

還有給孩子供給發(fā)揮天分的空間，確保孩子的興趣愛(ài)好能夠得到很好的發(fā)揮和激起，然后給予正規(guī)的興趣愛(ài)好培養(yǎng)教育，讓孩子具有才有所長(zhǎng)。