青少年抑郁的心理咨詢：二年級孩子特別粗心怎么辦

在生活中，各位家長是否遇到過這種狀況，孩子常常會因為看錯題或許少寫一個小數(shù)點、單位等，而做錯題；常常會把東西亂丟亂放，用的時分總是找不著等等，其實這些都是因為孩子大意導致的。那么，二年級孩子特別大意怎樣辦呢？

二年級孩子特別大意怎樣辦

1.削減籠統(tǒng)言語的運用

關于孩子來說，他們很可不知道什么是大意，什么是不仔細，什么又是仔細?他們不知道標準是怎樣樣的，又應該怎樣做?咱們在和孩子溝通的時分，假如常常說，你怎樣這么大意，這么慢，這么大意，這么笨等等這些言語，這些言語其實對孩子的沖擊是很大的。但是有一些孩子其實不太了解什么是仔細，爸爸媽媽想要他們做的又是什么。所以，咱們在和孩子溝通的時分，應該盡量削減籠統(tǒng)言語的運用，能夠挑選明確指出他的過錯。比如說，要求孩子看標題要一個字一個字地看，不要有漏。寫作業(yè)要一個字一個字寫，盡量不要涂抹，不要跳著寫。寫完作業(yè)之后自己再看一遍再讀一遍。這樣做能夠及時查看出問題，也有利于從小培育杰出的學習做題習氣。

2.交換人物， 給孩子實在的體會

孔子說過：學而不思則罔。學習不應該僅僅填鴨式的灌，而應該包括有孩子自己的考慮。沒有了解和考慮的回憶，其實根底是不穩(wěn)固的。關于孩子存在的大意、大意問題，爸爸媽媽能夠跟孩子交換一下人物，給孩子體會一下實在的感觸。比如說假如是背課文，孩子和媽媽一同背，然后輪番聽對方背的狀況，查看對方的效果。媽媽背的時分能夠嘗試著成心犯錯，成心少一個兩個字，或許是少背幾句。他會發(fā)現(xiàn)你背的過程中不仔細，他能體會到不仔細的話就會背錯，背漏了，背禁絕，乃至背了上句忘下句，背了下句忘上句，這些狀況全都會產(chǎn)生，為什么會背不住呢?

你們一同剖析，首先是不仔細，然后便是不考慮，上一句和下一句有什么關系呢，有沒有邏輯關系?有沒有故事情節(jié)的聯(lián)絡?經(jīng)過這樣的交換人物，孩子就能知道什么是大意大意了。

3.采納鼓勵辦法

遇到會做的因為大意而做錯，你要采納會做不做錯的獎賞許諾。每次考完試，錯題少了就給予滿意他小小希望的完成，這樣慢慢地他為了小小愿望而當心答題，出錯率就少多了。

二年級孩子特別大意怎樣辦，除了以上辦法，家長還能夠增強他們的責任感，讓他們體會到大意帶來的結果等等。