心理醫(yī)生免費(fèi)咨詢(xún)青少年：四年級(jí)學(xué)生愛(ài)撒謊怎么辦

不論哪個(gè)階段的孩子，只需一到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)刻，都會(huì)讓爸爸媽媽怒氣沖沖，乃至操控不住自己的心情，對(duì)他們使用暴力。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，都會(huì)非常遷延，半個(gè)小時(shí)就能完結(jié)的作業(yè)，總能磨蹭到深夜才干完結(jié)。那么，四年級(jí)小孩做作業(yè)遷延怎樣辦呢？

四年級(jí)小孩做作業(yè)遷延怎樣辦

1.發(fā)明安靜環(huán)境，讓注意力更會(huì)集

假如孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)在一旁看電視、刷劇，孩子不免發(fā)生不平衡的心思：“憑什么爸爸媽媽都在玩，我非得寫(xiě)作業(yè)?！辈粌H如此，喧鬧的聲響也會(huì)攪擾孩子的解題思路，注意力很難會(huì)集。所以，發(fā)明安靜的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境，對(duì)培育孩子的專(zhuān)心力很重要。正確的陪讀辦法是，家長(zhǎng)能夠在一旁安安靜靜地看書(shū)或處理工作，不隨意作聲攪擾孩子。孩子看到爸爸媽媽如此盡力，也會(huì)活躍向爸爸媽媽學(xué)習(xí)。

2.不急不躁，不容易給孩子“貼標(biāo)簽”

每逢家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)慢，就會(huì)情不自禁地說(shuō)孩子“不仔細(xì)”“懶散”“笨”，這些標(biāo)簽會(huì)大大沖擊孩子的自尊心。有一位媽媽的做法卻天壤之別。她發(fā)現(xiàn)兒子之所以寫(xiě)作業(yè)很慢，是因?yàn)樗繉?xiě)完一道題都會(huì)閉眼待一瞬間，換作其他家長(zhǎng)早就大發(fā)雷霆了，以為孩子偷閑。但這位媽媽卻耐性問(wèn)詢(xún)?cè)颍⒆痈嬷?，自己閉眼是在回想剛剛自己是怎樣做出這道題的。媽媽非常驚奇，一起也感到欣喜。她沒(méi)有責(zé)備孩子這樣寫(xiě)作業(yè)太慢，而是告知孩子這是一個(gè)好習(xí)慣，不需求改。假如作業(yè)做不完，那就第二天早一點(diǎn)起床再持續(xù)做。正是因?yàn)閶寢尩哪托院土私?，兒子終究考上了名校。

作為家長(zhǎng)，切忌容易給孩子“貼標(biāo)簽”。孩子寫(xiě)作業(yè)慢，或許有其他的原因，家長(zhǎng)需求多聽(tīng)聽(tīng)孩子的實(shí)在主意，多鼓舞孩子，引導(dǎo)孩子，才干更好地激起孩子自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

3.培育孩子的良好習(xí)慣

家長(zhǎng)要教會(huì)孩子時(shí)刻觀念。最簡(jiǎn)略有用的辦法便是沙漏計(jì)時(shí)，家長(zhǎng)為孩子預(yù)備一個(gè)時(shí)長(zhǎng)為20分鐘的沙漏，之后協(xié)助他們把作業(yè)分紅幾個(gè)部分。比方語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，假如某一科的作業(yè)比較多，能夠?qū)⑦@一科的作業(yè)再分。比方從沙漏開(kāi)端便開(kāi)端寫(xiě)作業(yè)，并且在沙漏滴完之前完結(jié)，這樣能夠添加孩子的緊迫感，然后更快地完結(jié)作業(yè)。當(dāng)然剛開(kāi)端的時(shí)分不能要求他們悉數(shù)完結(jié)，只需教會(huì)他們合理地分配作業(yè)就好。

以上便是四年級(jí)小孩做作業(yè)遷延怎樣辦的解決辦法，各位家長(zhǎng)能夠參閱一下，期望能夠協(xié)助到您，讓孩子趕快改掉這種壞習(xí)慣。