青少年心理干預(yù)咨詢(xún)：當(dāng)著外人的面該不該打罵孩子

孩子的自負(fù)心是十分強(qiáng)的，假如孩子犯錯(cuò)是當(dāng)著外人的面就對(duì)孩子打罵，這無(wú)疑會(huì)激起孩子的逆反心理，讓親子關(guān)系愈加惡劣，所以家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)時(shí)，能不必打罵來(lái)教育就必定不要用。

當(dāng)著外人的面該不應(yīng)打罵孩子

個(gè)人認(rèn)為不應(yīng)。不管是當(dāng)著自己的街坊，孩子的朋友同學(xué)，或許是在一些公共場(chǎng)合，假如孩子做錯(cuò)了一些事，家長(zhǎng)很氣憤，乃至想其時(shí)就打孩子一頓。這時(shí)分家長(zhǎng)也要忍著，要知道你打孩子一頓，或許你消氣了，可對(duì)孩子來(lái)說(shuō)“體面”的事就都丟了。

小孩子和大人相同，他們也是要體面的，假如家長(zhǎng)當(dāng)著外人面打孩子，不只不會(huì)讓孩子意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，反而會(huì)激起孩子對(duì)你的“歹意”。

有些爸爸媽媽當(dāng)著他人的面打孩子，還一邊大聲著怒斥著孩子，孩子這時(shí)底子就聽(tīng)不進(jìn)去道理，他的注意力有或許被旁觀(guān)者所招引。覺(jué)得有人正看著我挨揍，或許在一旁的爺爺奶奶來(lái)護(hù)著我，所以打我的人必定做錯(cuò)了，他說(shuō)的也是錯(cuò)的。這樣的狀況下，家長(zhǎng)到達(dá)的底子不是教育的意圖，而是發(fā)泄自己憤恨心情的意圖。

其實(shí)孩子的莊嚴(yán)感從很小的時(shí)分就現(xiàn)已悄然滋長(zhǎng)，當(dāng)他喜愛(ài)聽(tīng)到爸爸媽媽夸他很棒的時(shí)分，當(dāng)他不高興聽(tīng)爸爸媽媽的批判的時(shí)分，當(dāng)他想當(dāng)眾夸耀自己多兇猛的時(shí)分，能夠說(shuō)，幾歲的孩子就現(xiàn)已期望被尊重，況且靈敏的青春期呢。

當(dāng)眾打罵孩子無(wú)疑是最傷孩子自負(fù)的事了，你一次次把孩子的莊嚴(yán)當(dāng)眾撕碎，孩子沒(méi)辦法反擊，只能越來(lái)越背叛，越來(lái)越退讓。

當(dāng)著外人的面打罵孩子會(huì)讓孩子在幼小的心靈上發(fā)生一種恨，這種恨會(huì)跟著年紀(jì)的增加而不斷脹大，或許有些孩子會(huì)跟著日子的環(huán)境漸漸的改變了；能夠意識(shí)到家長(zhǎng)的打罵是為了自己好，這樣或許不會(huì)給自己孩子未來(lái)帶來(lái)災(zāi)禍；可是有些孩子跟著年紀(jì)的增加這種埋在心里的恨也不斷的增加。

當(dāng)著外人的面打罵孩子有什么結(jié)果

首先會(huì)讓孩子發(fā)生自卑感，常常覺(jué)得在他人面前抬不起頭，這種感覺(jué)大多便是因?yàn)榘职謰寢屧诮逃优倪^(guò)程中形成的；不管走到哪里如同都有一雙眼睛在注視著自己，并且顯得十分可怕；即便自己倉(cāng)促走過(guò)也會(huì)覺(jué)得背面一向有很多雙眼睛盯著自己；這種自卑會(huì)讓孩子在今后的生長(zhǎng)過(guò)程中感到懼怕。

長(zhǎng)期的打罵會(huì)讓孩子發(fā)生一種不自傲的感覺(jué)，因?yàn)榧议L(zhǎng)關(guān)于孩子要求過(guò)于嚴(yán)苛，時(shí)間出現(xiàn)在家長(zhǎng)眼中的便是過(guò)錯(cuò)；在家長(zhǎng)眼中自己簡(jiǎn)直便是一個(gè)失利的孩子，做任何事情都得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可，更甭說(shuō)得到表彰和鼓舞了；這樣在呵斥中生長(zhǎng)的孩子自傲心會(huì)漸漸磨滅掉的，一朝一夕就會(huì)徹底失掉決心。

除了打罵孩子還有其他教育辦法嗎

面壁思過(guò)。古人有言，“棍棒下出孝子?！贝蠖及职謰寢尪贾挥涀×诉@一句，但怎樣就沒(méi)能記住，其實(shí)還有一種說(shuō)法是“面壁思過(guò)”，而這一辦法的確也很管用，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)能夠讓孩子面壁思過(guò)，并且必定要挑選在同一個(gè)地址，給孩子限制一個(gè)規(guī)模，告知他們：“你站在這，自己考慮，假如想不出哪里做出了，那你就一向站在這！”。

沒(méi)收孩子心愛(ài)的物品。部分孩子在氣憤時(shí)，喜愛(ài)亂丟東西，針對(duì)這一種狀況，爸爸媽媽的咆哮與打罵并不是解決問(wèn)題的有用方法，而是要讓孩子感覺(jué)到，他們的行為是要付出價(jià)值的，而這一價(jià)值或許是他們最心愛(ài)的物品。孩子其實(shí)也怕被要挾，而這一種要挾必定是具有用力而，而不只是嚇唬！