青少年心理輔導(dǎo)心理：當(dāng)小孩考試成績(jī)退步家長(zhǎng)該怎么做

孩子的成果下降的原因有許多，可是家長(zhǎng)要理解：一次的失利并不能代表什么，只需及時(shí)彌補(bǔ)，必定是能夠前進(jìn)的。家長(zhǎng)要抱著這種心態(tài)去和孩子交流，疏解孩子的壓力，從頭協(xié)助孩子建立決心。

當(dāng)小孩考試成果讓步家長(zhǎng)該怎么做

1、孩子交流談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。例如，家長(zhǎng)是否想過(guò)孩子成果的下滑是心情問(wèn)題引起的呢？不論大人仍是孩子，行為都會(huì)受心情影響。孩子和教師、同學(xué)之間的共處，和爸爸媽媽的聯(lián)系，都或許成為心情的爆發(fā)點(diǎn)。

當(dāng)孩子和教師、同學(xué)或爸爸媽媽聯(lián)系欠好的時(shí)分，就會(huì)發(fā)生消極心情，這時(shí)孩子會(huì)生活在嚴(yán)重、焦慮、煩躁之中。假如被這種心情所操縱，孩子就沒(méi)有辦法會(huì)集精力學(xué)習(xí)。所以，此刻家長(zhǎng)要協(xié)助孩子，把他拉出這種狀況。假如一味叱罵孩子，只會(huì)使孩子的心情“落井下石”。

2、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)辦法。學(xué)習(xí)考究的是學(xué)習(xí)辦法，假如孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，必定學(xué)不到真常識(shí)。這樣孩子不只浪費(fèi)了很多的時(shí)刻和精力，并且也沒(méi)有融會(huì)貫通，支付10分的盡力，或許連3分的收成也沒(méi)有。因而，家長(zhǎng)要留意對(duì)孩子學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)。

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要替代孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依靠心思和遇事求人的習(xí)氣。要教給孩子取得常識(shí)的辦法，如教孩子怎么去查工具書(shū)，怎么取得自己想要的材料等。

3、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣。孩子在家不自動(dòng)學(xué)習(xí)，一向玩手機(jī)和電腦，簡(jiǎn)單遭到外界攪擾，需求爸媽一向提示才肯開(kāi)端學(xué)習(xí)。如此缺少自律性，也是影響孩子成果的一個(gè)原因。還有孩子學(xué)習(xí)的功率低，十個(gè)單詞背一個(gè)晚上，回答一道數(shù)學(xué)題花了一小時(shí)，常常在學(xué)習(xí)的時(shí)分留意力不會(huì)集。

用心去學(xué)是學(xué)習(xí)的必要根底，學(xué)習(xí)要用心，才干徹底地把握常識(shí)。家長(zhǎng)要讓孩子知道，天下沒(méi)有免費(fèi)的午飯，只要不斷進(jìn)步、盡力學(xué)習(xí)才干夠使成果飛速前進(jìn)。家長(zhǎng)也有必要自我檢討，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分，是否對(duì)他們形成了攪擾。假如有，要盡量防止。

孩子成果讓步的幾大原因

1、上課不認(rèn)真聽(tīng)講。其實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，和上課是有很大聯(lián)系，一個(gè)上課留意聽(tīng)講的學(xué)生基本上能夠把握講堂上的根底常識(shí)，可是一個(gè)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，首要了解的常識(shí)就不行，學(xué)習(xí)的情緒也不是很誠(chéng)實(shí)，所以這也是導(dǎo)致學(xué)生成果讓步的原因之一。

2、作業(yè)完成度變差。成果下降的學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，作業(yè)完成度越來(lái)越差，有的時(shí)分學(xué)生或許不會(huì)寫(xiě)，可是有的學(xué)生的即便是寫(xiě)了，刁難的或許性太小了，所以到了期中考試的時(shí)分成果天然下降。

3、作息時(shí)刻不規(guī)則。關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，作息時(shí)刻不規(guī)則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生上課留意力不會(huì)集，會(huì)影響講堂的聽(tīng)課功率，所以這也是影響學(xué)生成果的一個(gè)嚴(yán)重原因之一，所以要想提高學(xué)習(xí)成果學(xué)生就要做到作息時(shí)刻規(guī)則，這樣至少能夠確保的學(xué)生的聽(tīng)課功率。

家長(zhǎng)應(yīng)怎樣和孩子交流學(xué)習(xí)才是最有作用的

與孩子講學(xué)習(xí)道理。在孩子學(xué)習(xí)成果下降時(shí)，家長(zhǎng)不要一味的責(zé)備孩子，可是也不要一味的寬恕，不妥回事。要想孩子學(xué)習(xí)成果有一個(gè)大幅度的提高，家長(zhǎng)就要和孩子講一些道理，并且這些道理必定要讓孩子恪守，這樣才是對(duì)孩子最有用的學(xué)習(xí)方法。

用鼓舞的方法和孩子交流。要想孩子學(xué)習(xí)成果有一個(gè)前進(jìn)與提高，家長(zhǎng)能夠選用鼓舞孩子的交流方法來(lái)學(xué)習(xí)，這樣不光讓孩子的學(xué)習(xí)有了自決心，學(xué)生還會(huì)有進(jìn)步的心思，所以學(xué)生成果欠好時(shí)，家長(zhǎng)用打罵的方法來(lái)教育孩子，這樣不只能夠形成孩子的心思暗影，還會(huì)形成孩子對(duì)學(xué)習(xí)形成惡感的心思。