青少年心理咨詢中心咨詢：二年級(jí)孩子不愛(ài)上學(xué)怎么辦

小學(xué)二年級(jí)的孩子發(fā)生厭學(xué)的心境，其主要原因便是沒(méi)有從中感觸到趣味，只覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件十分單調(diào)并且無(wú)趣的工作。所以作為爸爸媽媽，必定要激宣布孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)孩子逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。

二年級(jí)孩子不愛(ài)上學(xué)怎么辦

1、找到原因。不同孩子呈現(xiàn)厭學(xué)的原因是不一樣的，常見(jiàn)的原因主要是對(duì)學(xué)習(xí)缺少愛(ài)好，教師給過(guò)不妥的批判，與同學(xué)聯(lián)系欠好等要素。當(dāng)孩子呈現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的應(yīng)該是和孩子充沛的去溝通，耐性的去問(wèn)詢?cè)?，找出原因后才干夠協(xié)助針對(duì)性的去調(diào)整，平常家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓舞孩子，讓孩子建立起學(xué)習(xí)的自傲心。

2、家長(zhǎng)要標(biāo)明心境。孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí)，爸爸媽媽有必要當(dāng)即標(biāo)明自己的心境：一是，很愿意協(xié)助他處理校園遇到的問(wèn)題，二是，期望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。爸爸媽媽要先問(wèn)詢孩子不愿意上學(xué)的原因，并協(xié)助孩子處理問(wèn)題，并鼓舞孩子一同去上學(xué)。

3、接收孩子的心境。孩子學(xué)習(xí)呈現(xiàn)問(wèn)題了，因?yàn)樗袑で蠼艹龅男乃紕?dòng)機(jī)，所以他的心境必定也不太好。這時(shí)，家長(zhǎng)的批判只能落井下石，讓孩子心境更失落。

大部分孩子還不能很好地處理自己的心境，他們會(huì)沉浸在負(fù)面心境中，這種狀態(tài)下是不能改動(dòng)現(xiàn)狀的。因而，家長(zhǎng)要先接收孩子的心境，共情他們，用言語(yǔ)描繪他們現(xiàn)在的感觸。

4、鼓舞孩子。對(duì)孩子要以鼓舞為主、當(dāng)孩子前進(jìn)較大時(shí)，應(yīng)該有物質(zhì)上的獎(jiǎng)賞?，F(xiàn)在（1一2）年級(jí)晚上沒(méi)有書寫作業(yè)，應(yīng)有意圖陪孩子看看電視、玩玩游戲（應(yīng)有嚴(yán)厲的時(shí)刻約束），從這些電視和游戲中，理解常識(shí)的重要性。

當(dāng)然了，看電視和做游戲時(shí)，要安置思考問(wèn)題，有思考性的作業(yè)才干看電視和玩游戲。也能夠帶領(lǐng)孩子到市、廣場(chǎng)，讓孩子有條理地?cái)⒄f(shuō)在市里看到的琳瑯滿意圖貨品，跳廣場(chǎng)舞的稱號(hào)和美麗的舞姿，并且有意圖用上詞語(yǔ)，來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)識(shí)和主意。讓孩子知道常識(shí)給自己帶來(lái)的趣味，激起孩子的求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，咱們應(yīng)該對(duì)孩子多點(diǎn)學(xué)習(xí)上的引領(lǐng)，多點(diǎn)學(xué)習(xí)上的參加，多點(diǎn)學(xué)習(xí)上的陪同，多點(diǎn)學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，多點(diǎn)學(xué)習(xí)上的融入，多點(diǎn)學(xué)習(xí)上的有用互動(dòng)。

二年級(jí)孩子不愛(ài)上學(xué)的原因

1、沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好。孩子沒(méi)有激宣布學(xué)習(xí)愛(ài)好，所以學(xué)習(xí)天然就成了孩子最厭煩的東西，而無(wú)心學(xué)習(xí)的心思，會(huì)讓孩子逐漸的遠(yuǎn)離對(duì)常識(shí)的尋求，而終究導(dǎo)致孩子厭學(xué)的本源。

2、不適應(yīng)被拘謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)。上小學(xué)徹底不同于學(xué)齡前的階段，學(xué)齡前的孩子，無(wú)論是上幼兒園仍是在家里，整體是比較自在的，時(shí)刻要求寬松、紀(jì)律要求的標(biāo)準(zhǔn)也不嚴(yán)厲，孩子的活動(dòng)、作息方面比較自在。

可是上了小學(xué)之后，每天固定時(shí)刻上課，一節(jié)課45分鐘下來(lái)，不能亂動(dòng)、不能說(shuō)話、不能喝水、不能打盹，許多的紀(jì)律要求，需求孩子會(huì)集注意力停課，這種狀態(tài)下，關(guān)于一些放養(yǎng)慣了的孩子來(lái)說(shuō)，被捆綁的感覺(jué)很不舒暢。

怎么激起孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好

引導(dǎo)孩子從簡(jiǎn)略的工作做起。先找到擔(dān)任感，有了自傲，再一件件去應(yīng)戰(zhàn)。忌急于求成，忌攀比，尊重每個(gè)孩子自己的生長(zhǎng)節(jié)奏。

協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)則，提高學(xué)習(xí)才能。咱們大多數(shù)爸爸媽媽也是第一次當(dāng)家長(zhǎng)，難免會(huì)抓瞎，但現(xiàn)在資訊興旺，聯(lián)絡(luò)便利，多查查，多問(wèn)問(wèn)，多和同學(xué)家長(zhǎng)溝通，互通有無(wú)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)仍是有許多能夠?qū)W習(xí)的點(diǎn)。

告知孩子學(xué)習(xí)是高興的。比方自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)順利完成了一件事，無(wú)妨直接告知孩子你很高興，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的高興體會(huì)，從觀念層面影響孩子，改動(dòng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)苦楚的認(rèn)知。