求青少年心理咨詢：怎樣和十歲的男孩溝通

孩子進(jìn)入青春期，標(biāo)志著孩子現(xiàn)已長(zhǎng)大成人了，這時(shí)分他開(kāi)端有自己的思維，不樂(lè)意被爸爸媽媽管制，假如爸爸媽媽仍是把他們作為小孩子看，會(huì)形成他們的抵擋，也讓許多爸爸媽媽覺(jué)得孩子越來(lái)越難管理了，覺(jué)得孩子不聽(tīng)話了。那么，家長(zhǎng)怎樣和青春期男孩子進(jìn)行有用交流呢？

怎樣和青春期男孩子進(jìn)行有用交流

一、家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)

現(xiàn)在的孩子，經(jīng)過(guò)多方途徑，如海綿吸水相同吸收來(lái)自各方各面的信息、常識(shí)。上至地輿，下至地輿，談吐間也會(huì)蹦出許多新名詞。

然而對(duì)這些新名詞家長(zhǎng)又了解多少呢？不了解孩子的語(yǔ)言和主意，家長(zhǎng)又怎么能有用的和孩子交流呢？

這就要求咱們的家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)。多關(guān)懷時(shí)事新聞，多看時(shí)尚雜志，知道孩子喜愛(ài)的歌星姓名，知道嚴(yán)重的體育比賽，知道怎么上網(wǎng)，知道當(dāng)下的盛行詞匯等等。

這些既能豐厚和進(jìn)步自己又能拉近和子女之間的間隔，何樂(lè)而不為呢？

二、家長(zhǎng)要懂得尊重孩子

在與孩子交流的主張中家長(zhǎng)聽(tīng)到最多的便是要尊重孩子?？墒锹?tīng)的最多是否實(shí)在做到了呢？

尊重是建立在相等的根底之上的。爸爸媽媽與孩子的聯(lián)系應(yīng)該是彼此學(xué)習(xí)一同生長(zhǎng)的聯(lián)系，而絕非是一方“管束”另一方的聯(lián)系。

爸爸媽媽在與子女交流交流時(shí)應(yīng)“多主張、少指令”充沛尊重他們，并使子女能在心思上感觸到。

遇到作業(yè)不要一味的用指令的口氣如有必要，立刻，必定等等，而要用商議，評(píng)論式的口氣如，能不能，好不好之類的。

這樣能讓孩子感觸到：爸爸媽媽是尊重我的，把我當(dāng)大人看待。盡管用“有必要”“立刻”等指令式的口氣，孩子也或許會(huì)做，但其心思感觸就徹底不同了。

三、和孩子一同外出

常常和孩子一同外出，去游覽也好，去戶外活動(dòng)也好，總歸必定要常常在這種隨意、天然的環(huán)境下，孩子會(huì)比較樂(lè)意和爸爸媽媽交流，說(shuō)出自己實(shí)在的主意。

此外，若是爸爸媽媽不能與孩子進(jìn)行有用的交流，那么能夠憑借“外力”來(lái)與孩子進(jìn)行交流。

一是能夠借班主任的力，二是能夠借孩子好同學(xué)的力，三是能夠借科任教師的力。這些辦法只供參閱，爸爸媽媽能夠加以測(cè)驗(yàn)。

四、家長(zhǎng)要長(zhǎng)于運(yùn)用多種交流途徑

孩子到了中學(xué)階段，現(xiàn)已有了比較強(qiáng)的獨(dú)立認(rèn)識(shí)和自理能力。深重的學(xué)習(xí)使命，使家長(zhǎng)與孩子交流的時(shí)刻相對(duì)削減，尤其是住校的孩子，兩邊交流時(shí)機(jī)更少。

家長(zhǎng)要發(fā)明盡或許多的交流途徑。如周末和假日是家長(zhǎng)與孩子的重要交流時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)逃避應(yīng)付、削減作業(yè)，盡或許與孩子一同，談天、看電視、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，出游等，都是交流的有用方式。

此外，不要忽視電話的效果，與住校的孩子臨睡前通個(gè)電話，彼此問(wèn)好一聲，是家長(zhǎng)與孩子都能感觸的一件很愉快事；許多不方便當(dāng)面和孩子說(shuō)的話，還能夠經(jīng)過(guò)發(fā)短信的方式將自己的關(guān)愛(ài)傳遞給孩子。

青春期男孩子進(jìn)行有用交流要注意以下幾點(diǎn)

1.盡量獨(dú)自交流，切勿在旁人的圍觀下展開(kāi)攀談。

青春期的孩子自尊心和隱私認(rèn)識(shí)十分激烈，當(dāng)眾與孩子評(píng)論問(wèn)題，尤其是在教師、親屬、同學(xué)們面前交流乃至責(zé)怪，這樣的做法并不保險(xiǎn)，只會(huì)引來(lái)孩子惡感。

2.切勿在攀談過(guò)程中參加過(guò)多比照

許多爸爸媽媽總是喜愛(ài)在孩子耳邊講，自己怎么勤勞為孩子支付，還拿孩子小時(shí)分與現(xiàn)在狀況比照，乃至拿孩子跟朋友或鄰居家的孩子比照。

可是，世界上不會(huì)有兩片相同的葉子。當(dāng)你拿孩子的矮處和別人家孩子的利益比照時(shí)，其實(shí)底子沒(méi)有可比性。

要就事論事，具體問(wèn)題具體分析，協(xié)助孩子解決問(wèn)題，而不是靠比較來(lái)凸顯孩子缺乏，那樣只會(huì)讓孩子尷尬，從而對(duì)交流發(fā)生討厭。

3.少一點(diǎn)責(zé)怪，多一點(diǎn)鼓舞。

當(dāng)你和孩子交流的內(nèi)容涉及到對(duì)你對(duì)他的許多不滿時(shí)，請(qǐng)盡量少一點(diǎn)責(zé)怪，要多一點(diǎn)鼓舞。

當(dāng)孩子考試成績(jī)不抱負(fù)時(shí)，作為家長(zhǎng)不要由于一個(gè)排名或分?jǐn)?shù)而過(guò)度責(zé)怪，關(guān)懷，鼓舞，更能讓孩子感觸您對(duì)他的關(guān)愛(ài)。

家長(zhǎng)想要進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，就在當(dāng)孩子在說(shuō)話的時(shí)分，盡量站在他的視點(diǎn)來(lái)思考問(wèn)題。當(dāng)他們和說(shuō)起一個(gè)游戲怎么好玩，而不小心耽擱學(xué)習(xí)時(shí)，不用過(guò)于苛責(zé)，其實(shí)他們并不用定會(huì)一向沉浸游戲，但會(huì)獵奇也很正常。

只有當(dāng)孩子感觸到家長(zhǎng)真的是關(guān)懷自己，對(duì)自己的日子充滿了尊重和獵奇，才會(huì)很樂(lè)意和家長(zhǎng)共享。

和青春期男孩子進(jìn)行有用交流，既要有杰出的心態(tài)與滿足的耐性，又要有足夠的預(yù)備和機(jī)敏的技巧，而且較好地掌握主動(dòng)權(quán)；那么克服這個(gè)“兇狠動(dòng)物”的難度就會(huì)大大下降，乃至于會(huì)瓜熟蒂落！