面對(duì)孩子的叛逆：父母請(qǐng)不要站在孩子的對(duì)立面

新加坡詩(shī)人、作家尤今有一本烹飪書(shū)籍《螃蟹爬上樹(shù)》，不僅是一部講述烹飪技巧的書(shū)，同時(shí)還能讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到家庭教育的技巧，不信你看這位家長(zhǎng)的讀書(shū)筆記：

“……進(jìn)入青春期，美味佳肴又化為一根無(wú)形的繩索，很好地幫我套住了那一顆顆浮蕩不安的心。青春的叛逆，其實(shí)是“思想的水痘”，每個(gè)孩子的一生，一定會(huì)發(fā)作一次。在這個(gè)特定的時(shí)期，我在“只眼開(kāi)只眼閉”的容忍里，努力照顧好他們的胃。我覺(jué)得，食物里的香氣，就是最好的治療劑。“思想出水痘”的孩子，心里其實(shí)也不好過(guò)的呀，為人父母的，又豈能“劍拔弩張”地和他們對(duì)著干呢?在他們把家當(dāng)樊籠而想方設(shè)法地留在外面的這段時(shí)期，我總在家里亮一盞燈，留幾盤(pán)菜，等他們。他們臭汗淋漓地踏進(jìn)家門(mén)，看到無(wú)言的媽媽忙著為他們熱飯熱菜，心弦難道沒(méi)有一絲的牽動(dòng)嗎?”

每每讀到，都會(huì)情不自禁眼眶濕潤(rùn)，我和兒子溝通相處方面也深有體會(huì)：對(duì)于青春期叛逆的孩子，指責(zé)、打罵自然要不得，但家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，得到的回敬往往是孩子一句“肉麻!”。我曾經(jīng)因此在兒子面前“謹(jǐn)言慎行”，但我漸漸發(fā)現(xiàn)了他們的“軟肋”——打動(dòng)、觸動(dòng)、感動(dòng)，是孩子最經(jīng)受不起的。

孩子玩電腦游戲，是很多家長(zhǎng)最為頭痛的事，我也不例外，但也恰恰這讓我抓住了教育的機(jī)會(huì)。我們?cè)绯科鸫驳臅r(shí)候，兒子在玩，晚上我們上床睡覺(jué)的時(shí)候，他還在玩，第二天早晨我們起床的時(shí)候，他仍然在玩，連上廁所都是跑步去又跑步回來(lái)……

如果換作以前，和兒子之間的戰(zhàn)爭(zhēng)一定是不可避免的。幸好賞識(shí)教育帶來(lái)的“和平演變”，又讓我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我告訴自己，一定不要站在兒子的對(duì)立面。

于是，我調(diào)整好自己的呼吸后，平靜地走進(jìn)兒子的房間。兒子不耐煩地喊：“你要干嘛?”我笑了笑，對(duì)他說(shuō)：“兒子，我剛剛發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己很可笑。以前，我會(huì)把網(wǎng)游、網(wǎng)癮、甚至毒癮聯(lián)系起來(lái)，好像一個(gè)孩子沾上了網(wǎng)游就是墮落的開(kāi)始。我現(xiàn)在才明白，其實(shí)網(wǎng)游就跟籃球、游泳一樣，也是游戲的一種罷了。”兒子聽(tīng)到后，有些吃驚，不由自主地停下正在玩的游戲，大聲地、一字一頓地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑖?yán)重同意你的觀點(diǎn)!”我繼續(xù)說(shuō)：“正常情況下，沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì)陷入其中而不能自拔，正像他不會(huì)陷入籃球癮、游泳癮一樣，反而是家長(zhǎng)的緊張、恐慌，以及各種強(qiáng)硬的干涉，才恰恰把孩子更深地推了進(jìn)去。”因?yàn)檫@時(shí)的爸爸媽媽已經(jīng)不是家長(zhǎng)、朋友，而是警察、對(duì)手。孩子需要的尊重、信任、友情、快樂(lè)，只有在網(wǎng)絡(luò)世界才可以找到。”……不知什么時(shí)候，兒子已經(jīng)停止了他的游戲，靠在了我的身上。我繼續(xù)說(shuō)道：“不過(guò)，媽媽還有幾個(gè)擔(dān)心。一是你的身體，二是你的學(xué)習(xí)。你的學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好，說(shuō)明你已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系，因此我只擔(dān)心你的身體。答應(yīng)媽媽?zhuān)欢ú灰罩亲由洗菜X(jué)，媽媽今天已經(jīng)準(zhǔn)備好了夜宵。以后只要你玩游戲，一定記得告訴媽媽?zhuān)粸閯e的，我好為你準(zhǔn)備夜宵。”兒子聽(tīng)到這里，什么也沒(méi)說(shuō)，把頭深深地埋進(jìn)我的懷里，緊緊地?fù)е?hellip;…這哪里是往日那個(gè)桀驁不馴的少年?!分明還是昨天爸爸媽媽的那個(gè)可愛(ài)的小男孩!

孩子畢竟是孩子。第二天，他繼續(xù)玩他的游戲，絲毫不偽裝自己。但我注意到他的電腦旁放了一張A4紙，他拿起來(lái)一邊給我看，一邊告訴我：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得你昨天說(shuō)得很對(duì)，其實(shí)，我確實(shí)有瘋狂玩游戲而忘記寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候。所以，我做了這份學(xué)習(xí)計(jì)劃放在電腦旁邊，玩游戲的時(shí)候時(shí)刻提醒自己，不要耽誤了正事。”

但事情并沒(méi)有到此為止。中三TERM3考試期間，兒子又在玩電腦游戲。不過(guò)現(xiàn)在他更顯得神情坦然，既沒(méi)有與我對(duì)抗的意思，也不回避我。他的電腦旁還是放著一張A4紙，我拿起一看，大大的標(biāo)題“打怪秘笈”映入眼簾，下面清清楚楚地列明什么時(shí)候、哪一步如何操作、如何搞到什么樣的武器……

霎時(shí)間，我一時(shí)語(yǔ)塞。怎么辦?該說(shuō)什么?如何說(shuō)?我的大腦開(kāi)始飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，處理不好就會(huì)前功盡棄。我忽然“啪”的一拍桌子，兒子立刻坐直了身子，做好了“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。我大聲說(shuō)：“兒子，你太厲害了!你將來(lái)必成大器!”兒子莫名其妙地瞪著我說(shuō)，“媽媽?zhuān)性捄煤谜f(shuō)!”我繼續(xù)激動(dòng)地說(shuō)：“兒子，你連玩游戲都那么用心，這么認(rèn)真思考，這么講究方法，那還有什么事是你做不好的呢?!學(xué)習(xí)那點(diǎn)事兒，對(duì)你來(lái)說(shuō)不就是小菜一碟嗎?!像你這樣既善于用心又善于用腦的人，你不成大器誰(shuí)成大器呢?!”

說(shuō)完這些我就走出了兒子的房間。責(zé)備的話、語(yǔ)重心長(zhǎng)的話我一句也沒(méi)說(shuō)。

考試結(jié)束后，兒子照例進(jìn)行“考試后復(fù)習(xí)”，自己總結(jié)考試中的得失。這是他從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總結(jié)后，他對(duì)我說(shuō)：“盡管我的數(shù)學(xué)得了70多分，但我并不滿(mǎn)意。我覺(jué)得學(xué)好數(shù)學(xué)，有兩條一定要做到，第一，概念一定要清清楚楚，絕不能含糊;第二，習(xí)題的練習(xí)量一定要足夠大，這是下學(xué)期要調(diào)整的方向。”雖然我心里認(rèn)為，瘋狂玩游戲是造成他數(shù)學(xué)概念沒(méi)搞清、做題量不夠的重要原因，但我并沒(méi)有急著“因勢(shì)利導(dǎo)”。他的自我總結(jié)就說(shuō)明了他已經(jīng)開(kāi)始反思了，我的再次強(qiáng)調(diào)極有可能會(huì)引起他的反感。于是我就說(shuō)：“據(jù)我所知，像你這樣玩游戲的人，絕大多數(shù)考試成績(jī)都一塌糊涂，你能考出這樣的成績(jī)，已經(jīng)很了不起了，證明我之前的擔(dān)心是多余的;而你剛才的自我總結(jié)，說(shuō)明你是一個(gè)善于思考、善于自我管理的人，看來(lái)今后我再也不用為你的游戲問(wèn)題擔(dān)心了，這一關(guān)你已經(jīng)過(guò)了。”

也許是我的真誠(chéng)感動(dòng)了兒子，他也真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)拱字v，玩游戲也挺累的，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)頭暈眼花。再說(shuō)，我已經(jīng)過(guò)了玩游戲的癮了，現(xiàn)在覺(jué)得游戲沒(méi)有那么大的吸引力了，瘋狂玩游戲之后會(huì)覺(jué)得很空虛。難道能一直這樣玩下去嗎?總不能就這樣過(guò)一輩子吧?!”

如果在兒子玩游戲之初，這些話由我講出，結(jié)果可能就不會(huì)是這樣了，恐怕他仍沉迷在游戲里。——所以，我們要學(xué)會(huì)等待。

到年底TERM4考試結(jié)束，兒子一放學(xué)就告訴我，“高等數(shù)學(xué)98分，可惜丟了兩分?？磥?lái)上學(xué)期的策略是對(duì)的。”十門(mén)功課兒子平均分(MSG)一點(diǎn)多，考試成績(jī)又進(jìn)步了不少。

面對(duì)好的考試成績(jī)，我并沒(méi)有直接表?yè)P(yáng)他。對(duì)一個(gè)中學(xué)生，簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)過(guò)于膚淺，好的學(xué)習(xí)成績(jī)本身對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是個(gè)褒獎(jiǎng)。我想做的，是要從更高層次上幫助孩子，使孩子建立良好而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)。于是，我又把話題引到游戲上來(lái)，對(duì)兒子說(shuō)：“你玩游戲這件事真是讓我感慨良多。同樣是電腦游戲，有的孩子陷入其中不能自拔，因此耽誤了學(xué)業(yè);而有的孩子，比如你，在玩游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)、自我管理，學(xué)會(huì)了高效地學(xué)習(xí)，這比單純考個(gè)好成績(jī)更有意義。游戲讓你成了有自律能力的人。從這個(gè)意義上說(shuō)，電腦游戲讓你更完美。”兒子不好意思地說(shuō)：“哪里哪里，過(guò)獎(jiǎng)了!”

如果說(shuō)之前我對(duì)兒子說(shuō)的“你已經(jīng)過(guò)了游戲關(guān)”是鼓勵(lì)他的話，我相信現(xiàn)在兒子確實(shí)已經(jīng)過(guò)了這一關(guān)了。

現(xiàn)在，和一些父母聊天時(shí)，他們常會(huì)問(wèn)及我，如何平反了曾是叛逆的兒子，我笑著說(shuō)，青春期叛逆的孩子不過(guò)是“思想出水痘”的孩子，保持良好的溝通，讓孩子感受到父母的愛(ài)才是最重要的，而不是站在孩子的對(duì)立面。