青少年心理健康輔導(dǎo)：青春判逆期孩子如何教育

許多家長(zhǎng)在教育芳華期的孩子時(shí)分，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孩子背叛的真實(shí)原因是什么，只知道是孩子變得不聽(tīng)話了，所以采納的管制辦法，往往帶有強(qiáng)制性。其實(shí)，許多時(shí)分，正是家長(zhǎng)們過(guò)錯(cuò)的教育辦法，才導(dǎo)致了孩子變得越來(lái)越背叛。

芳華逆反期有哪些體現(xiàn)

1、頂嘴爸爸媽媽。芳華期孩子背叛行為最為顯著的體現(xiàn)便是無(wú)視爸爸媽媽?zhuān)蛔鹬匕职謰寢專(zhuān)械谋撑褔?yán)峻的孩子還會(huì)有打罵爸爸媽媽、頂嘴爸爸媽媽的行為。假如爸爸媽媽把孩子慣到這種境地，只能尋求別人來(lái)處理，爸爸媽媽是處理不了的。

2、心情失控。芳華期孩子莫名覺(jué)得煩躁，說(shuō)話大聲，帶有臟話。當(dāng)爸爸媽媽說(shuō)話的時(shí)分，背叛期的孩子會(huì)說(shuō)一些失控的口頭禪，而這些口頭禪會(huì)導(dǎo)致孩子心情失控，最終大發(fā)脾氣。

3、特別重視自己的表面形象。別具一格的服裝裝扮或許是他們尋求的異乎尋常，表面形象關(guān)于他們來(lái)說(shuō)極其重要，這關(guān)乎他們?cè)谕呏械捏w面，但這個(gè)審美或許就跟家長(zhǎng)截然不同了。

4、特別愛(ài)頂嘴。不論爸爸媽媽說(shuō)的對(duì)不對(duì)，他們總是可以用“過(guò)錯(cuò)的邏輯”來(lái)反擊。原則是：家長(zhǎng)說(shuō)的徹底不合理，有必要大聲頂嘴；爸爸媽媽說(shuō)的有些道理，說(shuō)不通的部分一定要找到頂嘴；爸爸媽媽所說(shuō)的徹底有道理，有必要成心誤解才干頂嘴。

家長(zhǎng)怎么應(yīng)對(duì)孩子芳華逆反期

1、管制不要過(guò)嚴(yán)。背叛期的孩子心里最?lèi)焊械谋闶潜蝗斯苤?。這時(shí)家長(zhǎng)在教育上要略微放寬一些，不要再那么嚴(yán)峻，防止孩子對(duì)家長(zhǎng)發(fā)生沖突心思。一旦有沖突，孩子就更難管制?？墒沁@個(gè)時(shí)分也不能什么都不論，僅僅不那么嚴(yán)了罷了，這個(gè)時(shí)分的孩子總想著放縱自己，做些爸爸媽媽不讓做的事。

2、對(duì)孩子的工作，就事論事。家長(zhǎng)在批判孩子的時(shí)分，往往心情會(huì)變得特別激動(dòng)。所以常常會(huì)借著孩子這次的行為，進(jìn)行長(zhǎng)篇大論，乃至說(shuō)把孩子曾經(jīng)的舊賬通通翻出來(lái)，這樣的辦法是極為不當(dāng)?shù)摹?/p>

家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行批判教育的時(shí)分，只需要把孩子當(dāng)時(shí)做的工作處理好就行，孩子有錯(cuò)的話就要幫孩子指出來(lái)。千萬(wàn)不要太過(guò)于啰嗦，這樣不只起不到教育的作用，乃至還會(huì)讓孩子發(fā)生出背叛的心思。

3、學(xué)會(huì)換位考慮。其實(shí)每一位家長(zhǎng)和教師也是從芳華期長(zhǎng)大的，也有過(guò)背叛期，在面臨孩子的逆反心思的時(shí)分，要多換位考慮，了解孩子背叛的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問(wèn)題的原因，才干削減孩子的逆反心思。

芳華期孩子為什么不愿意接受批判

1、自尊心更強(qiáng)，被批判后體面上過(guò)不去。假如家長(zhǎng)仔細(xì)調(diào)查正處于芳華期的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們相較兒童期（6－11歲）時(shí)自尊心會(huì)更強(qiáng)，不論大事小情，假如你看到孩子犯錯(cuò)了，就直面進(jìn)行批判，很簡(jiǎn)單被孩子頂嘴，乃至還給你講一大堆歪理。

2、以自我認(rèn)識(shí)為中心，利己心思優(yōu)先于明辯對(duì)錯(cuò)。芳華期孩子之所以不愿意接受批判，是源于他們以為自己懂的許多，乃至有時(shí)比爸爸媽媽都強(qiáng)。雖然這種主意看似很可笑，可是關(guān)于芳華期孩子來(lái)說(shuō)，他們卻不以為可笑，而是以為自己現(xiàn)已長(zhǎng)大了，有了自己的見(jiàn)地和建議。

3、缺少換位考慮認(rèn)識(shí)，不會(huì)了解批判者的初衷。芳華期孩子受生理快速發(fā)育的影響，往往心情易激動(dòng)，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)過(guò)后，假如你張嘴就去批判孩子，很快就會(huì)讓孩子心情發(fā)生激動(dòng)感。

而激動(dòng)感很簡(jiǎn)單使孩子失掉沉著，所以便不論不顧進(jìn)入防護(hù)狀況，底子不去理睬你批判的初衷是為他們好，想讓他們認(rèn)識(shí)到過(guò)錯(cuò)，今后防止少犯或不犯過(guò)錯(cuò)。