北京精神青少年心理咨詢中心：家庭教育和學(xué)校教育兩者之間的關(guān)系是什么

校園教育可能會(huì)經(jīng)過(guò)體系的，比較一致的教育教法讓孩子把握更好的學(xué)習(xí)辦法，教授體系的常識(shí)；家長(zhǎng)教育更多的是經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)（首要是爸爸媽媽），經(jīng)過(guò)言行舉止對(duì)孩子的有意的引導(dǎo)和耳濡目染的影響。二者都是不行缺的，需求一起協(xié)作，相得益彰，才干全面促進(jìn)孩子的開展。

家長(zhǎng)教育和校園教育的差異

1、培育目標(biāo)不同。家長(zhǎng)教育最重要的是品德教育，作為家爸爸媽媽和家長(zhǎng)，應(yīng)該把夸姣的品德觀念從小就傳遞給孩子，引導(dǎo)他們有做人的時(shí)令和節(jié)氣，協(xié)助他們構(gòu)成夸姣的心靈，促進(jìn)他們生長(zhǎng)。長(zhǎng)大后成為對(duì)國(guó)家和公民有用的人；校園教育以育人為本，盡力培育造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

2、教育途徑不同。家長(zhǎng)教育是單個(gè)的教育，必須由家長(zhǎng)來(lái)完結(jié)，能夠在文娛，嘮嗑家務(wù)等日子中對(duì)子女的教育，即“遇物則悔，相機(jī)而教”。教育的辦法是交流、了解和一馬當(dāng)先。校園教育的途徑一般是班級(jí)團(tuán)體授課，是一對(duì)多，供給的是一個(gè)公共的，遍及的教育，需依照一致進(jìn)展教育一致課程。單個(gè)教育和練習(xí)是輔佐方法。

3、教育內(nèi)容不同，家長(zhǎng)教育首要是日子教育，品德教育，是做人的教育。一個(gè)人的性情習(xí)氣，特別是品德素質(zhì)的養(yǎng)成，是需求長(zhǎng)時(shí)刻堆集內(nèi)化而成的。校園教育是在校園里承受計(jì)劃性輔導(dǎo)，以教育為中心，大都時(shí)刻是經(jīng)過(guò)完好的，體系的，科學(xué)規(guī)劃的各種課程，讓孩子學(xué)習(xí)文化常識(shí)，社會(huì)規(guī)范，品德原則和價(jià)值觀念等，使他們?cè)诘拢?，體，美，勞等方面得到全面開展。

4、教育進(jìn)程不同。家長(zhǎng)教育對(duì)人的影響是接連的，是終身性的，爸爸媽媽面臨的是不斷生長(zhǎng)的個(gè)別。校園教育是斷續(xù)的，階段性的。從幼兒園到大學(xué)，孩子一般需求在不同的校園面臨不同的教師承受教育，這在接連性方面是不如家長(zhǎng)教育的。

5、施行教育的環(huán)境不同，家長(zhǎng)教育一般是在家庭這個(gè)天然構(gòu)成的日子環(huán)境中進(jìn)行，校園教育環(huán)境是單一功用的，可控的。校園是一個(gè)人為的，體系是專門從事教育工作的組織，是專門培育人的場(chǎng)所。

家長(zhǎng)教育首要留意哪些方面：

1、爸爸媽媽要不斷自我生長(zhǎng)，開展出一個(gè)健全的自我。一個(gè)品格比較健全的爸爸媽媽，才干在充溢波折和壓力的育兒路上給予孩子無(wú)條件的愛和有用的支撐。假如爸爸媽媽本身也總是充溢焦慮，缺少安全感，是沒有能量給予孩子。別的，也沒有才能教給孩子優(yōu)異的質(zhì)量。

2、家庭中夫妻聯(lián)系大于親子聯(lián)系。有的爸爸媽媽有了孩子今后忽視愛人，把精力過(guò)多投入在孩子身上，或者是夫妻之間常常迸發(fā)抵觸或暗斗，孩子總是在一種嚴(yán)重、充溢硝煙的環(huán)境中長(zhǎng)大，他會(huì)缺少安全感，有會(huì)習(xí)得不良的人際共處的形式。

3、對(duì)孩子人生情緒、習(xí)氣、為人處事規(guī)矩和辦法的培育。情緒和習(xí)氣很重要，它決議性情。在心理學(xué)，性情是人對(duì)實(shí)際安穩(wěn)的情緒和習(xí)氣化的行為辦法的總和。所以，爸爸媽媽假如是活躍的人，孩子很可能也比較活躍；爸爸媽媽很自律，孩子也不會(huì)太懶散。

校園教育與家長(zhǎng)教育的聯(lián)系

校園教育與家長(zhǎng)教育是不斷改變、相互交融的。在孩子沒有進(jìn)入校園這個(gè)階段，家長(zhǎng)教育是孩子的主體性教育，在孩子進(jìn)入校園之后這個(gè)階段，家長(zhǎng)教育和校園教育同步交融了。

校園和家庭是分工、協(xié)作、互補(bǔ)的聯(lián)系，各有其偏重，但要構(gòu)成合力。校園教育與家長(zhǎng)教育是教育的兩翼，各有其偏重。所以家長(zhǎng)朋友應(yīng)該恰當(dāng)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)教育輔導(dǎo)方面的體系常識(shí)，真實(shí)懂孩子、懂自己，才干把這兩方面的聯(lián)系捋順。