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北京青少年心理的心理醫(yī)生:高一的孩子不想住校怎么辦

更新日期:2023-04-18 13:17:40  來(lái)源:郭利方心理咨詢(xún)

導(dǎo)讀高一的孩子不想住校,家長(zhǎng)要細(xì)心詢(xún)問(wèn)下孩子是什么原因,假如是由于孩子覺(jué)得自己會(huì)不適應(yīng)集體日子,那咱們就多去勸導(dǎo)下孩子,寬慰孩子,告知孩子住宿是很能訓(xùn)練人的,讓孩子英勇承受這個(gè)應(yīng)戰(zhàn)。高一的孩子不想住校怎么辦1、首要弄...

高一的孩子不想住校,家長(zhǎng)要細(xì)心詢(xún)問(wèn)下孩子是什么原因,假如是由于孩子覺(jué)得自己會(huì)不適應(yīng)集體日子,那咱們就多去勸導(dǎo)下孩子,寬慰孩子,告知孩子住宿是很能訓(xùn)練人的,讓孩子英勇承受這個(gè)應(yīng)戰(zhàn)。

高一的孩子不想住校怎么辦

1、首要弄理解孩子終究為什么不肯意住宿,假如是能夠處理的問(wèn)題,就盡量處理,找教師和諧也沒(méi)問(wèn)題。

要是沒(méi)辦法處理,比方說(shuō)住宿條件欠好之類(lèi)的,盡量勸說(shuō),陳說(shuō)自己的難處,他其實(shí)是能夠想理解的,等到了大學(xué),要是離得遠(yuǎn)更是得住,到節(jié)日放假才干回家。

2、給孩子正面講清讀住宿的重要性。高中生有必定的理性了,懂道理了。給孩子算一算住宿的經(jīng)濟(jì)帳、時(shí)刻帳、未來(lái)帳。住宿要比陪讀經(jīng)濟(jì)多了,住宿的話,學(xué)習(xí)時(shí)刻有充沛的確保,也更有功率。住宿也是為未來(lái)讀大學(xué)做準(zhǔn)備。

3、爸爸媽媽要習(xí)氣這種與孩子的時(shí)間短別離。記住我孩子剛住校時(shí),有許多家長(zhǎng)由于每天見(jiàn)不到孩子都喜愛(ài)悄悄跑去校園看孩子,成果讓不適應(yīng)住校的孩子愈加想家,愈加依靠爸爸媽媽不肯住校。所以作為住校生的家長(zhǎng)必定要堅(jiān)持,不要孩子打電話哭一下,就小題大做的跑去校園見(jiàn)孩子。

4、爸爸媽媽必定要給孩子灌注獨(dú)當(dāng)一面的思維。你能護(hù)孩子一時(shí),不能護(hù)孩子一世,住校是訓(xùn)練孩子的最佳時(shí)機(jī)。別看一個(gè)宿舍里邊只要七八個(gè)人,那也是孩子的一個(gè)社會(huì)。你孩子的外交才能,處世辦法,團(tuán)結(jié)合作才能,忍讓與協(xié)助都會(huì)在這個(gè)小小的宿舍里表現(xiàn)的酣暢淋漓。所以家長(zhǎng)為了孩子提前學(xué)會(huì)獨(dú)當(dāng)一面,必定要學(xué)會(huì)甩手。

5、培育與人共處才能。孩子住校更重要的是培育與人共處才能,人在社會(huì)不是單一存在的單個(gè),需求人與人之間的溝通互動(dòng),孩子需求學(xué)會(huì)怎么教朋友,怎么處理對(duì)立,怎么應(yīng)對(duì)日子中的應(yīng)戰(zhàn)。孩子要以一個(gè)成人的規(guī)范要求自己,進(jìn)步日子中困難的應(yīng)對(duì)才能。

日子中的一些人際間小事,早點(diǎn)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì),比晚點(diǎn)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)要好。一個(gè)性情健全的人,并非單單了解書(shū)本上的知識(shí),更重要的是,具有許多日子上的知識(shí),能夠很好的照料自己,能夠感觸日子中的趣味,能夠交到朋友,能夠?qū)⑷粘H兆舆^(guò)的精彩。

的確有許多高中生不想住宿,主要原因如下

一是,攀比心思作怪?,F(xiàn)在,在許多高中校園,陪讀之風(fēng)盛行。比方我地點(diǎn)的校園,據(jù)統(tǒng)計(jì),陪讀的學(xué)生有30%以上。看到其他同學(xué)陪讀,自己也想陪讀。

二是,單個(gè)學(xué)生好吃懶做。有些高中生從小到大過(guò)慣了衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子,住宿意味著什么都要自己做,所以不想做,也做不了,不想住宿。

三是,單個(gè)學(xué)生自由散漫,想盡量不受校園的管制。

高一的孩子缺少獨(dú)當(dāng)一面的才能,怎么辦

一、首要咱們應(yīng)該甩手。只要對(duì)孩子甩手才干讓他們獨(dú)立做一些工作,不然孩子就會(huì)依靠。

二、其次咱們應(yīng)該給孩子多一些引導(dǎo),也就是說(shuō)必定要讓孩子成為喜愛(ài)獨(dú)立的人。

三、咱們不要給孩子包攬一些工作,而是應(yīng)該讓他們逐步自己懂得怎么做一些工作。

四、咱們能夠恰當(dāng)鼓舞孩子,在孩子做好工作的時(shí)分,咱們不要吝惜贊許的言辭。

五、假如孩子不懂得自立,咱們就應(yīng)該給孩子做好演示,讓他們漸漸學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。

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