北京青少年心理咨詢重要性：孩子愛拿別人的東西是什么原因

在孩子上學之后，家長在協(xié)助拾掇書包的時分，或許會在書包里發(fā)現(xiàn)一些不屬于孩子的東西，例如橡皮、鉛筆等。有一些爸爸媽媽就會以為這僅僅一件小事，沒有必要教育孩子，其實他們不知道的是：一件小事就反映了一個人的人品，乃至會對孩子構(gòu)成很大的影響。

孩子愛拿他人的東西是什么原因

1、家庭原因。爸爸媽媽或許孩子的老一輩從小就沒有給孩子做出杰出的演示，就比方爸爸媽媽都是比較喜愛拿他人東西，或許是愛占小便宜的人，身邊的孩子就會仿照。別的孩子身邊的小朋友，聯(lián)系比較好的那種，假如有愛拿他人東西的習氣，乃至是在他們的唆使之下，也會漸漸的沾染上隨意拿他人東西的壞習氣。

2、沒有所有權(quán)的概念。小孩子的大腦認知里都是以自我為中心的，不存在你的和我的之分，因而當孩子看自己喜愛的東西時，榜首反響便是會以為是自己的，做出的體現(xiàn)也是占為己有的行為。當然孩子天然也沒有“所有權(quán)的概念”，他們在玩他人的玩具時像在玩兒自己的相同，天然拿了他人的東西也不會感到任何內(nèi)疚和不安。

3、報有僥幸心思。有的孩子在大人的教育下，分明知道偷他人的東西是欠好的行為但仍還這么做，這樣的孩子心里總會抱有一絲絲的不會被他人發(fā)覺的僥幸心思。例如，在和小伙伴一同玩積木的時分，孩子十分喜愛，天然就會以為偷拿幾塊，他人也不會發(fā)現(xiàn)，干脆就拿幾塊回家。

4、家長對孩子過于嚴苛。小孩子看見喜愛的東西就總想得到，家長在物質(zhì)規(guī)模能夠答應(yīng)的狀況下，應(yīng)該盡量滿意孩子的合理要求，比方一個心愛的布娃娃，一個玩具機車，一個奶油蛋糕，這些在合理規(guī)模內(nèi)的訴求家長應(yīng)該滿意，而不是一昧地去嚴苛要求孩子、要求孩子節(jié)省樸素。

5、孩子或許是由于好玩冒險心思。許多小孩子由于覺得好玩，出于冒險心思會成心去拿他人的東西，也不是由于想占有，僅僅好奇心旺盛。

怎樣教訓孩子改掉拿他人東西的壞習氣

1、不要嚴峻的詳細問詢孩子。家長一旦發(fā)現(xiàn)家里或孩子書包里呈現(xiàn)新的東西，而這不屬于自己家里的東西，比方新玩具之類的，能夠問孩子東西哪來的，留意口氣要平緩，否則孩子或許會迫于家長的威嚴說謊，反而因小失大。爸爸媽媽以平心靜氣的辦法和孩子交流，讓孩子說出玩具的來歷，并了解孩子心里實在的主意，從原因找辦法。

2、教訓孩子物權(quán)的認識。在孩子物權(quán)認識比較靈敏的時分，家長需要對孩子進行物品所有權(quán)以及物權(quán)認識的教育，讓他們進行物權(quán)歸屬的操練，告知他們自己的東西能夠占有，家里邊或許是親屬家里的東西要通過問詢才干獲取。

3、滿意孩子合理的要求，不要限制孩子的購買欲。許多孩子喜愛拿他人的東西，是由于自己沒有，現(xiàn)在大部分的人家庭狀況都比較不錯，所以在條件答應(yīng)的狀況下，仍是要滿意孩子的合理的物質(zhì)需求的。

孩子總是拿他人的東西，又會有哪些負面影響呢

首要，孩子怎樣這樣就會構(gòu)成一種慣性思想，也便是說，他總以為只要是自己喜愛的東西就都能夠拿回家。這些都不算是偷，可是依照正常的邏輯，或許說依照社會的規(guī)矩來講的話，不屬于自己的東西，沒有通過他人答應(yīng)就拿，這便是偷。

所以從這個視點講，假如孩子總是這樣的話，他就會養(yǎng)成一種習氣，長大今后也就改不掉了，隨手就拿、順藤摸瓜就成為了他的習氣，而孩子卻在悄然無聲間，將這種規(guī)矩這種概念漸漸的包容在自己的心里，到時分想改都改不掉了。

當然除此之外，孩子和爸爸媽媽之間的聯(lián)系也會越來越死板，究竟站在孩子的立場上講，他們這樣做并不是偷，相反，僅僅一種更好的去拿的進程，所以他們和爸爸媽媽之間的概念上的代溝就會越來越大，對立也會越來越多，到那個時分，想處理都無法處理了。