青少年的心里疏導(dǎo)：孩子成績(jī)直線下降家長(zhǎng)該怎么辦

孩子成果呈現(xiàn)了直線下降，這個(gè)時(shí)分，家長(zhǎng)千萬(wàn)要穩(wěn)住心情，不要著急，著急也沒(méi)有用，應(yīng)該先去調(diào)查孩子的體現(xiàn)，留意孩子的心情，安慰孩子，和孩子一同處理問(wèn)題，孩子成果直線下降家長(zhǎng)該怎么辦呢？下面就來(lái)講一講。

孩子成果直線下降家長(zhǎng)該怎么辦

1、尋覓原因，和教師一同交流處理

孩子成果下降有多種原因，或許是貪玩，或許是專心于網(wǎng)絡(luò)游戲，或許是早戀，也或許是周圍環(huán)境孩子都不愛(ài)學(xué)習(xí)導(dǎo)致其隨眾心思，或者是其爸爸媽媽不在身邊或常常吵架乃至離婚導(dǎo)致孩子沒(méi)有安全感致孩子無(wú)所事從的背叛心思，就不學(xué)了等等，不論哪種原因，家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子的訴求原因，針對(duì)性的引導(dǎo)，然后家長(zhǎng)也要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，同教師一道，協(xié)商最佳計(jì)劃，一同教育好孩子，以免誤入歧途。全部以對(duì)孩子的正確引導(dǎo)為條件，其它的工作都是小事，孩子的教育才是大事。

2、了解孩子，耐性引導(dǎo)孩子

找到原因之后和孩子做一次誠(chéng)懇的深談，必定留意自己的心情，牢記不要和處于青春期的孩子起正面抵觸。用自己的誠(chéng)心和耐性贏得孩子的信賴，更有利于工作的處理。找孩子的好朋友了解狀況，并壓服孩子的朋友一同做孩子的思維工作。有時(shí)分孩子的心思，教師和家長(zhǎng)并不必定知道，但是孩子的老友反而會(huì)知道得很具體，這就需求家長(zhǎng)做好孩子朋友的思維工作，讓孩子朋友清晰你的意圖，并樂(lè)意和你一同盡力。

孩子成果直線下降的原因

1、學(xué)習(xí)辦法問(wèn)題

比方剛上高一的孩子，成果下降的特別兇猛，其主要原因不是孩子不盡力，而是學(xué)習(xí)辦法上不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

拿數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，有的是對(duì)高一數(shù)學(xué)的教學(xué)辦法和學(xué)習(xí)辦法不適應(yīng)，沒(méi)有了解好數(shù)學(xué)概念、辦法、思維，平常學(xué)習(xí)做題多，了解少等等，這些就會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難，成果下降。

2、學(xué)習(xí)心情上的問(wèn)題

孩子處于成長(zhǎng)期，無(wú)論是生理上仍是心思上，學(xué)習(xí)上仍是生活上，都會(huì)遇到各類問(wèn)題。

比方：同學(xué)聯(lián)系、師生聯(lián)系或家庭聯(lián)系呈現(xiàn)了問(wèn)題，讓其煩惱、焦慮，致使無(wú)心學(xué)習(xí)。其次，孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力是否下降，假如想要孩子提高學(xué)習(xí)成果，爸爸媽媽的鼓舞、認(rèn)但是少不了的。這些有關(guān)心情問(wèn)題假如沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)，也或許讓家長(zhǎng)找不到正確的處理辦法。

3、學(xué)習(xí)信心上的問(wèn)題

假如孩子進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅是學(xué)習(xí)心情和學(xué)習(xí)辦法上會(huì)影響到學(xué)習(xí)成果，孩子自傲心方面假如發(fā)生問(wèn)題，也有或許對(duì)學(xué)習(xí)成果有影響。

比方孩子小學(xué)成果很優(yōu)異，到了初中，或許由于和一群優(yōu)異的同學(xué)在一同就顯得不那么優(yōu)異了，這時(shí)分假如家長(zhǎng)對(duì)此沒(méi)有針對(duì)性的心思調(diào)適，孩子很或許發(fā)生較大的心思落差。咱們就有或許發(fā)現(xiàn)，本來(lái)自傲陽(yáng)光的孩子，變得消極不淡定了。

孩子成果直線下降家長(zhǎng)該怎么辦？主張家長(zhǎng)多去找教師了解孩子在校的體現(xiàn)，和孩子也要多交流，清楚原因之后，全部問(wèn)題就好處理了。