青少年心理咨詢所地址：四年級孩子數(shù)學思維能力差怎么辦

小學的數(shù)學，相較于初高中來說，是比較簡略的，可是學好數(shù)學對孩子的全體成果會有很大的協(xié)助。所以在孩子數(shù)學成果呈現(xiàn)下降的時分，家長必定要及時找到孩子成果下降的原因，進步孩子的數(shù)學成果。

四年級孩子數(shù)學成果下降怎樣處理

1、樹立簡略辦法處理問題的知道。使用多種不同的辦法處理同一個問題，能夠操練孩子的發(fā)散性思想，開辟解題思路，并更好地領會數(shù)學的根本思想。例如在解兩步和三步應用題時，操練孩子用分步解題法、歸納解題法、方程式解題法等不同辦法解題。

最終能夠進行比較，看什么辦法更為簡潔，用最簡略的辦法處理問題，將雜亂的問題簡略化是數(shù)學的根本思想。

2、激起學生的學習愛好。在小學階段的數(shù)學教育之中，因為這個階段學生的學習意圖不是很清晰，也短少學習的積極性和自動性，而關于數(shù)學這門學科的學習動力仍是八成來自于愛好，因而要牢牢地捉住學生的這一心理特點，重視教育趣味性的進步，以此為基礎來帶動學生關于這門學科學習愛好的進步。

3、仔細審題。仔細審題是正確解題、精確核算的條件。小學生因審題不嚴而導致過錯的現(xiàn)象較重，原因是一方面學生識字量少，了解水平低；另一方面是做題急于求成，不肯審題。因而，教師在教育中，要引導學生知道審題的重要性，增強審題知道。

一同，還要教給學生審題辦法，樹立解題的根本程序如審題-列式-核算-驗算-作答等，把審題擺在解題進程的第一位。

4、操練孩子的根本運算才能。小學四年級的數(shù)學首要都是根本的運算，假如孩子數(shù)學成果欠好的話，很有或許是運算才能不行，家長能夠在周末時刻跟孩子一同做一些跟運算才能有關的游戲，又或許能夠給孩子專門報個操練運算才能的班，專業(yè)常識的操練必定會對成果有改進。

5、輔導孩子學習辦法。數(shù)學運算、考慮要講辦法，語文、英語多要求讀記操練。讓孩子嘗到恰當甜頭，發(fā)生學習動力，使其自動學習。留意：教育孩子上，應阻止其玩游戲，對你的孩子，還要阻止其與其他野孩子游玩。不然，你的全部盡力，全白搭。

四年級孩子數(shù)學成果下降的原因

1、講義常識沒搞懂。四年級孩子上數(shù)學課，發(fā)現(xiàn)一節(jié)課45分鐘，許多學生都會在講堂上開小差，再加上四年級的同學自我學習才能差，教師在講書本上的常識點，他開小差沒仔細聽，常識點沒搞理解，標題就不會做，或許簡單做錯。

2、大意。簡直一切小學的學生都普遍存在的一個問題，會做的標題，他也會做錯。錯了今后，讓他重新做，他又能做對。

3、解題速度很慢。有許多同學課文常識點聽懂了，可是短少習題的操練，所以在考試的時分解題進程就會很慢，人家做完兩道題，他或許只完成了一道標題。關于這種狀況的學生，經(jīng)過多做題就能夠進步成果了。

學習數(shù)學的學習辦法有哪些

培育學生自動發(fā)問的習氣。講堂中讓學生質疑發(fā)問，既滿意了學生的好奇心與求知欲，又使學生在寬松愉悅的講堂氣氛中養(yǎng)成了質疑、敢問的習氣，學生立異知道的萌發(fā)得到了維護，并逐漸培育了會問、善問的思想質量。

培育學生自動參加活動的習氣。在講堂教育進程中，培育學生手腦結合，重視實踐的習氣。不只能夠讓學生自動參加常識的構成進程，還能促進學生思想的開展，有助于激起學生立異知道。教育中教師要引導學生在學習活動頂用手操作、用眼調查、用腦考慮、用口說、用心體會，多種感官和諧參加，進步學習活動功率。

培育學生獨立考慮的習氣。引導學生清晰講堂學習意圖和每一項活動的方針要求，帶著問題有針對性的進行新常識探究活動，要仔細調查活動現(xiàn)象并剖析活動中呈現(xiàn)的各種現(xiàn)象與所學新知之間的聯(lián)系，積極考慮活動對處理的問題啟示和協(xié)助效果。