北京青少年心里咨詢部：架子鼓和鋼琴哪個對孩子以后好

假日里，孩子會特別放松自我，沒有了上學(xué)時的自律和勤勞，咱們家長應(yīng)該擬定一些方案辦法，協(xié)助孩子在假日里養(yǎng)成一些好的習(xí)氣，不能讓孩子懶散下去，應(yīng)該要好好培育孩子。

假日里家長應(yīng)該怎樣培育孩子

1、所謂杰出習(xí)氣應(yīng)該是家長與孩子達到的一同，而不是家長的自我以為。杰出的日子、學(xué)習(xí)習(xí)氣，關(guān)于孩子健康成長來講能夠說是事半功倍，但所謂杰出習(xí)氣應(yīng)該是家長根據(jù)現(xiàn)實剖析，與孩子一同達到的一同知道，不然孩子只會以為這是家長要求的，不是他想要做的，然后心里沖突，影響習(xí)氣方案的制定和施行。

2、養(yǎng)成杰出習(xí)氣，應(yīng)該有正向鼓勵和引導(dǎo)。達到一同的杰出習(xí)氣方案，需求家長和孩子一同制定，家長關(guān)鍵在于監(jiān)督履行，一同在履行的進程中留意正向引導(dǎo)和鼓勵，讓孩子感覺到自己的前進，使孩子參加制定方案，假如方案施行進程中有違反，還要有讓他感覺到痛的賞罰辦法，這樣才能讓他有進步的動力。

3、明晰三個固定：

1）固定的時刻起床睡覺。比方，早上6:30起床，晚上10點按時睡覺。這個時刻有必要約定俗成雷打不動，沒有特殊情況不能隨意更改。

2）固定的時刻寫假日作業(yè)。把每一門假日作業(yè)做一個詳細(xì)的區(qū)分，什么時刻完結(jié)什么科目有必要要明晰和詳細(xì)。

比方上午10:00-11:30，是寫作業(yè)的時刻，每天一個半小時寫作業(yè)的時刻雷打不動。力求在半個月之內(nèi)，把一切的科目作業(yè)都悉數(shù)拿下，不要把作業(yè)往后拖，更不能在臨開學(xué)前幾天才暫時突擊。

3）固定的時刻運動。早上起床洗漱結(jié)束之后，出門兒轉(zhuǎn)一圈，能夠走，能夠跑，能夠打球，能夠騎自行車。下午6:30-8:00，也是運動的時刻，能夠去一些休閑場所，滑滑旱冰，溜溜流自行車，散散步，玩一玩都能夠，這兩個時刻段是運動的時刻，雷打不動。

孩子假日不想寫作業(yè)怎樣辦

1、同孩子一同確認(rèn)學(xué)習(xí)方針。美國辦理學(xué)家埃德溫洛克的洛克規(guī)律用于學(xué)習(xí)也是十分好的：確認(rèn)方針，專心舉動。方針要“跳一跳，夠得著”。

比方孩子只能打50分，他的方針暫時就只能訂60分，假如訂80分以上，這個方針便是白白浪費了，他完結(jié)不了，無法有舉動力。

所以，首要要對孩子的實際情況有一個明晰的知道，對孩子的智力，學(xué)習(xí)才能，學(xué)習(xí)潛力，孩子各方面條件都有一個明晰的掌握，通過與孩子一同仔細(xì)剖析，定出歸于孩子自己的方針。

2、監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)舉動的履行。老子說：“千里之行，始于足下?！背ＷR是一點一點堆集，學(xué)習(xí)是一場十分長的馬拉松，需求孩子一步一步走過。這些道理孩子都懂，卻往往被長長的馬拉松跑道嚇住了，覺得太難了，然后望而生畏。

微習(xí)氣是一種十分細(xì)小的活躍行為，你需求每天逼迫自己完結(jié)它。微習(xí)氣太小，小到不可能失利，運用微習(xí)氣戰(zhàn)略耐久改動其實很簡單。

孩子平常太懶散了怎樣教育

1、波折教育對孩子是有啟示的。許多孩子需求波折教育，不閱歷波折，不知道自己的缺陷。懶散的孩子應(yīng)該讓他們失掉一些東西，讓孩子覺得懶散是不可的，能自己做的工作要自己做。

2、行為強化法。家長能夠讓孩子做一些量力而行的工作，比方端水、掃地、寫字等，完結(jié)一件，就及時給予表彰。讓孩子學(xué)會必定自己，愛惜自己的勞作成果。

家長和孩子一同盡力，規(guī)則孩子勞作的時刻，養(yǎng)成收拾房間的好習(xí)氣。假如孩子對勞作發(fā)生消沉的反抗，使用強化和賞罰的方法，但不要以勞作作為賞罰，不然會使孩子討厭勞作。