哪里有青少年心理醫(yī)生開(kāi)導(dǎo)：不想學(xué)的孩子怎么教育

學(xué)習(xí)關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，是比較單調(diào)辛苦的工作，所以大多數(shù)孩子都十分厭煩學(xué)習(xí)。面臨這種狀況，作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急著對(duì)他們進(jìn)行責(zé)怪或許打罵，而是應(yīng)該堅(jiān)持耐性，采納正確的教育辦法活躍引導(dǎo)他們。那么，不想學(xué)的孩子怎樣教育呢？

不想學(xué)的孩子怎樣教育

1.別亂批判！別打！了解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)是正常的。當(dāng)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，爸爸媽媽除了要了解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)很正常外，還要對(duì)孩子有同理心。例如當(dāng)小孩遇到難題而不想學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸媽媽能夠說(shuō)：“我也覺(jué)得好難哦，咱們來(lái)想想辦法?！毕喾矗偃绾⒆涌偙话职謰寢屌?，小孩大腦的杏仁核就會(huì)阻撓小孩持續(xù)專心學(xué)習(xí)。杏仁核是心情腦的中心，孩子假如總是飽嘗不良心情的對(duì)待，他們也不懂得自我控制心情，沉著腦的開(kāi)展也會(huì)受到影響，那么孩子不行專心便很簡(jiǎn)單發(fā)生。

2.協(xié)助孩子設(shè)定正確的方針。現(xiàn)如今，許多孩子學(xué)習(xí)并不是自愿的，大部分是被家長(zhǎng)強(qiáng)逼著學(xué)習(xí)。孩子并不知道學(xué)習(xí)是為了什么，對(duì)今后有什么含義，爸爸媽媽則大多數(shù)的時(shí)刻都在怒斥孩子，“不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就考不上大學(xué)！”“不好好學(xué)習(xí)，就找不到好工作！”，爸爸媽媽對(duì)孩子常常這樣說(shuō)教，不只不會(huì)添加孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力很大，呈現(xiàn)躲避學(xué)習(xí)的心思。

爸爸媽媽要知道，學(xué)習(xí)動(dòng)力歷來(lái)不是灌注出來(lái)的，都是經(jīng)過(guò)引導(dǎo)和激起出來(lái)的，爸爸媽媽需要讓孩子了解為何而學(xué)習(xí)，給孩子樹(shù)立清晰的學(xué)習(xí)方針。孩子了解了工作的重要性，為了達(dá)到自己的方針，也會(huì)堅(jiān)持下去。

3.協(xié)助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心。孩子不愿意學(xué)習(xí)，很大一部分原因是因?yàn)闆](méi)有自信心導(dǎo)致的。自信心和成功也是相得益彰的，有了自信心，孩子才會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí)，也就簡(jiǎn)單獲得成功。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，更重要的是要讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)上的成就感，才簡(jiǎn)單構(gòu)成自信心。所以家長(zhǎng)在平常能夠給孩子學(xué)習(xí)上定一個(gè)簡(jiǎn)單完結(jié)的小方針，讓他體會(huì)到這種成就感和自信心。假如孩子成功了家長(zhǎng)再提出新的方針，讓孩子常常體驗(yàn)到成功的高興。假如孩子失利了，家長(zhǎng)能夠協(xié)助孩子剖析原因，給予他鼓舞，讓孩子知道經(jīng)過(guò)盡力就能獲得成功。

不想學(xué)的孩子怎樣教育，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)了解孩子，跟孩子共情，然后協(xié)助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)方針，讓他們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，然后提高自信心。