好學(xué)生心理障礙產(chǎn)生的原因

北京兒童青少年心理咨詢師郭老師溫馨提示：家長(zhǎng)要關(guān)心孩子成長(zhǎng)路上的“心”問(wèn)題,千萬(wàn)不要認(rèn)為“少年不知愁滋味”,怎么會(huì)有煩惱和困惑?!,以下便是關(guān)于心理在線咨詢師分析好學(xué)生心理障礙產(chǎn)生的原因的詳細(xì)介紹

根據(jù)心理專家社會(huì)調(diào)查顯示,在有心理障礙的學(xué)生當(dāng)中,大部分都是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。一般來(lái)講,優(yōu)秀學(xué)生主要有兩類。第一類就是學(xué)生本身天資比較高好,他們的理解能力與記憶力比較好,成績(jī)一般大都名列前茅。另一類學(xué)生從小就特別要強(qiáng),對(duì)自己要求嚴(yán)格,做事追求完美,平時(shí)很注意自己在他人面前的形象。他們本身都是很聰明的,因此學(xué)習(xí)成績(jī)也較好。心理在線咨詢師分析指出,而出現(xiàn)心理障礙的往往就是后面這一類學(xué)生。

許多家長(zhǎng)一直都想弄清楚這個(gè)問(wèn)題,孩子本來(lái)挺好的,學(xué)習(xí)成績(jī)也好,既懂事又乖,但是不知怎么的,孩子好像突然就變了,有的是變得不說(shuō)話,不愛(ài)動(dòng),比較孤僻;而有的則會(huì)非?；钴S,逃課、厭學(xué),甚至不去上學(xué)。出現(xiàn)這些情況到底是為什么呢?心理咨詢師經(jīng)過(guò)多年臨床經(jīng)驗(yàn)研究歸納出了好學(xué)生容易產(chǎn)生心理障礙的原因,如下：

1、一般優(yōu)等生的孩子都恐懼挫折。對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō),大多數(shù)人求成欲過(guò)強(qiáng),希望什么都超過(guò)別人,才感到心理上的滿足。這種積極的進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)對(duì)于個(gè)體發(fā)展至關(guān)重要。然而,一方面優(yōu)生對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)常常不切實(shí)際,容不得半點(diǎn)失敗;另一方面優(yōu)生過(guò)多地參加各種競(jìng)賽,怕給老師、學(xué)校丟臉的心理負(fù)擔(dān)過(guò)重,患得患失,時(shí)時(shí)不安和恐懼。這種情緒狀態(tài)一旦產(chǎn)生,就不是暫時(shí)的,而是持久的心境。

2、這些孩子都很要強(qiáng),而且還是過(guò)分的追求優(yōu)越性。優(yōu)生大多把時(shí)間和精力花在學(xué)習(xí)上,往往給人留下高傲冷淡的印象,因而與群體之間情感難以交往,反過(guò)來(lái)群體就會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)優(yōu)生,對(duì)優(yōu)生形成一種無(wú)形的心理壓力。另外,心理在線咨詢專家表示,優(yōu)生還有既獨(dú)立又脆弱的優(yōu)越感：看重自己的長(zhǎng)處,對(duì)缺點(diǎn)卻視而不見(jiàn)。優(yōu)越感導(dǎo)致虛榮心強(qiáng),容易在思想行為上走向極端。優(yōu)生未考上理想的學(xué)校而輕生,就是情緒障礙得不到及時(shí)釋放的必然結(jié)果。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高,再加上我國(guó)應(yīng)試教育制度的影響。由于我國(guó)教育制度對(duì)孩子“好”或者“壞”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,這些評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)太過(guò)單一化,家長(zhǎng)“望子成龍”心切。導(dǎo)致對(duì)優(yōu)生價(jià)值期望過(guò)度,導(dǎo)致孩子壓力過(guò)大,這樣孩子就失去了學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣,容易滋長(zhǎng)消極情緒。

心理在線咨詢表示,當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒或者心理障礙時(shí),家長(zhǎng)莫要心急,也不要以不恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヅu(píng)教育孩子,這樣就會(huì)更使得孩子心理障礙情緒變得越來(lái)越惡劣,進(jìn)入了一個(gè)惡性循環(huán)。所以,當(dāng)家長(zhǎng)們實(shí)在是沒(méi)有辦法矯正孩子的學(xué)習(xí)心理情緒的時(shí)候,我們一定要帶孩子去尋求中學(xué)生心理咨詢專家的幫助,讓孩子早日走出心理障礙,快樂(lè)、幸福的追求自己的夢(mèng)想。