青少年上網(wǎng)成癮怎么辦：孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么和孩子溝通

孩子不寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)要受賞罰的仍是他們自己，在咱們上學(xué)的時(shí)分，家長(zhǎng)就底子沒(méi)管過(guò)孩子寫(xiě)作業(yè)的事，假如他們不寫(xiě)，到了校園教師天然會(huì)批判他們，幾回下來(lái)，孩子天然就會(huì)去寫(xiě)了，哪像現(xiàn)在，家長(zhǎng)還要不時(shí)監(jiān)督，不時(shí)教訓(xùn)。那么孩子不寫(xiě)作業(yè)怎樣和孩子交流？

孩子不寫(xiě)作業(yè)怎樣和孩子交流

1、鎮(zhèn)定交流

假如孩子真實(shí)不樂(lè)意寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，咱們能夠挑選鎮(zhèn)定的交流，千萬(wàn)不要變得浮躁，否則的話(huà)，孩子是會(huì)跟咱們互不相讓的。咱們能夠簡(jiǎn)略的跟孩子交流一下，問(wèn)問(wèn)孩子們到底是為什么不樂(lè)意寫(xiě)作業(yè)呢？咱們這樣循循善誘的教訓(xùn)孩子，是能夠讓孩子改動(dòng)自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種煩躁的心態(tài)逐步消失之后，他們就能夠把一切的時(shí)刻全都放在寫(xiě)作業(yè)傍邊。

2、給孩子滿(mǎn)足的時(shí)刻完結(jié)作業(yè)

孩子每天都會(huì)有作業(yè)，從一年級(jí)開(kāi)端，就要讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)的習(xí)氣。開(kāi)端不會(huì)寫(xiě)字，能夠用畫(huà)圖的方式替代，兒子一上學(xué)就把握了這項(xiàng)技術(shù)。

在孩子寫(xiě)作業(yè)之前，咱們要先剖析孩子的作業(yè)量，依據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)刻，比方數(shù)學(xué)或許半小時(shí)完結(jié)，語(yǔ)文或許1小時(shí)完結(jié)。給孩子留出足夠的時(shí)刻，讓孩子完結(jié)作業(yè)。孩子在規(guī)則時(shí)刻之前完結(jié)作業(yè)，能夠自由地玩一瞬間。孩子在規(guī)則時(shí)刻之后完結(jié)作業(yè)，要共享一下原因，協(xié)助孩子進(jìn)步功率。

寫(xiě)作業(yè)和玩并不抵觸，能夠答應(yīng)孩子先玩再寫(xiě)作業(yè)，也能夠?qū)懲曜鳂I(yè)再玩。有些孩子是玩夠了之后，心境大好，寫(xiě)作業(yè)更快。有的孩子是心中想著玩的方針，才會(huì)抓緊時(shí)刻寫(xiě)作業(yè)。像我家孩子，都是先玩再寫(xiě)作業(yè)，小學(xué)階段一向很安穩(wěn)。

3、爸爸媽媽要合作

無(wú)論是做爸爸的管孩子，仍是做媽媽的管孩子，都要做到履行與監(jiān)督更具優(yōu)勢(shì)。作為孩子的監(jiān)護(hù)人，除了照顧好日常的日子之外，在家長(zhǎng)教育上也要用心，看著寫(xiě)作業(yè)雖然會(huì)累人，但對(duì)孩子未來(lái)考慮的家長(zhǎng)仍是樂(lè)意去做的。此刻為了功率更高，夫妻之間能夠打合作，將辦理時(shí)刻以及和諧心情的作業(yè)做好，而不是各自發(fā)泄心情。

4、獎(jiǎng)罰要恰當(dāng)

不少家長(zhǎng)為了讓孩子能寫(xiě)好作業(yè)，會(huì)承諾說(shuō)完結(jié)作業(yè)之后，給孩子買(mǎi)什么，或者是讓孩做什么。這種辦法的確是有用的，但再三選用的情況下，會(huì)讓孩子的“食欲”變大，或許到了后期的時(shí)分，不再滿(mǎn)足于獎(jiǎng)品上的小打小鬧，而是會(huì)提出讓家長(zhǎng)不能承受的要求。

因而，在獎(jiǎng)賞這一方面，要有一個(gè)度，不能讓孩子“獅子大張口”，而家長(zhǎng)也不能用過(guò)于物質(zhì)的獎(jiǎng)賞，讓孩子發(fā)生寫(xiě)作業(yè)的想法。別的，關(guān)于不認(rèn)真完結(jié)作業(yè)的孩子，也要適度地進(jìn)行賞罰，比方讓孩子去做運(yùn)動(dòng)、家務(wù)等等。

孩子不寫(xiě)作業(yè)怎樣和孩子交流，家長(zhǎng)首先要堅(jiān)持鎮(zhèn)定，好好與孩子交流，找到孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因，然后才干對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。