北京青少年的心里咨詢(xún)服務(wù)：家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的解決辦法

跟著手機(jī)在我國(guó)的遍及，許多青少年都具有歸于自己的手機(jī)，但許多家長(zhǎng)憂(yōu)慮接觸不良常識(shí)，使得孩子變壞，或許憂(yōu)慮孩子早戀，隨意翻看孩子手機(jī)記載，這時(shí)分一旦被孩子發(fā)現(xiàn)，孩子的心里就會(huì)呈現(xiàn)排擠心思，假如長(zhǎng)時(shí)刻下去會(huì)影響家長(zhǎng)與孩子的杰出聯(lián)系。

家長(zhǎng)能隨意看孩子手機(jī)嗎

家長(zhǎng)不行以隨意觀看孩子手機(jī)。手機(jī)的信息便是隱私，爸爸媽媽不應(yīng)該在這方面來(lái)監(jiān)護(hù)子女而應(yīng)該關(guān)懷子女平常的日子。

大多數(shù)的爸爸媽媽都有一句口頭禪：“我是你爸爸（媽媽?zhuān)沂菫槟愫?，所以我就要管你”。但是借著這個(gè)名頭就能夠偷看孩子手機(jī)內(nèi)容嗎？爸爸媽媽想得太簡(jiǎn)略了，想了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，以為看一下自已孩子的手機(jī)不是大事，也是出于對(duì)孩子關(guān)懷。

但是，孩子也有隱私權(quán)，他的主意做法不想讓他人知道，包含爸爸媽媽在內(nèi)。被爸爸媽媽偷看了手機(jī)，心里會(huì)很不快樂(lè)難承受，就像長(zhǎng)大孩子隱私被爸爸媽媽看到相同感覺(jué)。

有關(guān)專(zhuān)家指出，家長(zhǎng)偷看孩子的短信“已侵犯了孩子的隱私權(quán)，極易影響他們的身心健康，用心良苦卻幫了倒忙。”處于發(fā)育期的孩子發(fā)短信而不打電話(huà)，記日記而不說(shuō)出去，闡明他不想讓家長(zhǎng)知道，家長(zhǎng)應(yīng)像尊重成年人相同尊重他們，而不是強(qiáng)行要看或偷看。

所以說(shuō)，爸爸媽媽要尊重孩子的隱私，不行去偷看孩子手機(jī)，如發(fā)現(xiàn)孩子那不對(duì)，能夠經(jīng)過(guò)交流來(lái)了解狀況處理。不然，形成孩子逆反心思，會(huì)影響到孩子身心健康成長(zhǎng)，乃至暗影伴之終身。

家長(zhǎng)為什么要偷偷看孩子手機(jī)

1、孩子迫切期望有自己的隱私，而在以往的閱歷中，被爸爸媽媽檢查過(guò)手機(jī)之后，必定迸發(fā)過(guò)不愉快。而這種閱歷給孩子帶來(lái)必定的壓力或許驚駭，他以為，自己手機(jī)里的某一項(xiàng)內(nèi)容，或許被檢查之后，又會(huì)迸發(fā)戰(zhàn)役，所以爽性爸爸媽媽你仍是別看了。

2、爸爸媽媽管束太嚴(yán)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不期望掌控孩子全部。爸爸媽媽高高在上掌控全部，乃至期望孩子和洽朋友在QQ上的對(duì)話(huà)用詞，有必要契合自己的用詞習(xí)氣。自以為運(yùn)籌帷幄，全部逃不出自己的手掌心。

3、孩子和爸爸媽媽之間交流存在問(wèn)題。這是一個(gè)最扎手的問(wèn)題，爸爸媽媽和孩子之間一旦存在不信任，交流必定會(huì)呈現(xiàn)問(wèn)題。

怎么正確引導(dǎo)孩子運(yùn)用手機(jī)

1、跟孩子清晰規(guī)則。這個(gè)規(guī)則應(yīng)該要提早定好，每次玩手時(shí)刻不能超過(guò)多少分鐘，到時(shí)刻就要中止，不要在孩子玩得正嗨的時(shí)分才跟他說(shuō)要完畢，換誰(shuí)都不樂(lè)意，并且在玩的時(shí)分，他就算容許了，也可能會(huì)賴(lài)皮，因而有必要提早說(shuō)好，到點(diǎn)就停。

別的，也要跟孩子清晰手機(jī)或許電視是應(yīng)該在什么時(shí)分看，例如每天晚上幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，過(guò)了晚上10點(diǎn)或許11點(diǎn)后就不能看，特別要注意的是，不能在漆黑中看手機(jī)，這樣對(duì)孩子眼睛損害會(huì)更大。

2、在遵守規(guī)則前提下，讓孩子具有自主權(quán)。家長(zhǎng)跟孩子確立了規(guī)則后，其他工作能夠由孩子來(lái)掌控，便是在他能玩手機(jī)的時(shí)分，家長(zhǎng)就不要過(guò)火干涉孩子，不要一會(huì)讓他吃水果，一會(huì)讓他做作業(yè)，不要無(wú)意中打破你跟孩子的約好，在規(guī)則的范圍內(nèi)完全能夠由孩子掌控，讓他知道你是一個(gè)一諾千金的人，相同他也有必要做到如此。

3、手機(jī)不是文娛，而是學(xué)習(xí)道具。讓孩子正確看待手機(jī)，手機(jī)自身其實(shí)是中性，沒(méi)有好壞之分，咱們能夠把手機(jī)看作是看書(shū)、聽(tīng)書(shū)、學(xué)習(xí)的東西，不要以為孩子看手機(jī)就必定是在打游戲。假如孩子運(yùn)用手機(jī)是為了提高自己的學(xué)習(xí)功率，這也未嘗不行。

平常能夠跟孩子共享一些提高學(xué)習(xí)功率的軟件，例如西紅柿鬧鐘，使命清單等等，這些都能協(xié)助孩子更好清晰學(xué)習(xí)方案，更合理使用時(shí)刻，也能讓他脫離游戲，不會(huì)沉浸其間。