兒童青少年心理咨詢門診部地址：小學一年級孩子跟不上怎么辦

學習，自身便是一個喫苦、勞累的進程。孩子不愛學習，學習成果差也是情理之中，關于一年級的孩子學習差，家長要找到辦法，協(xié)助孩子進步成果。那么，小學一年級孩子成果欠好怎么辦？

小學一年級孩子成果欠好怎么辦

1、培育孩子的注意力

假如孩子的注意力不行會集，很簡單在聽課時分神，那做作業(yè)也會比較遷延。家長能夠有意識地延伸孩子會集注意力的時刻，鼓舞孩子做作業(yè)10分鐘，10分鐘后還想玩的話，要再會集注意力5分鐘，然后逐步添加專心的時刻。或與孩子多玩游戲，以進步孩子的注意力。

2、培育孩子課前仔細預備的習氣

孩子從幼兒園進入小學今后，首要咱們要讓他們知道：現(xiàn)在自己已是一名小學生了，首要的使命是學習，為了進步學習功率就要課前做好一些預備。如：每天晚上都要依照課程表提早自己預備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學習用品，相同不少地預備完全，這樣做既可防止第二天清晨的忙亂，又可確保第二天能夠帶齊學習用具，不構成"顧此失彼"的壞毛病。

3、注重課后作業(yè)，進一步的穩(wěn)固考點

許多孩子做作業(yè)就特別被迫，就只是為了完結教師的使命，做錯的題為什么錯，也不去翻看課題筆記，不下功夫去溫習。做教師安置的作業(yè)，自身是一個溫習的進程，是一個強化常識的進程，兩者不是分裂的，而是一致的，都是消化常識的進程。

小學一年接孩子成果欠好的原因

1、還沒有養(yǎng)成聽課的習氣

一年級的孩子需求必定的時刻來習慣講堂學習，有些孩子在學前班體現(xiàn)得很好，上了一年級后或許就會習慣得很快。可是也有一些孩子依然保留著幼兒園游戲?qū)W習的學習方法，或許孩子自身比較活潑，一會兒不能習慣講堂學習。

2、學習動力缺乏 　　

學習動力與學習功率成正比，學習動力很大部分來自學習愛好，對學的東西感愛好，學習就積極主動；不喜歡則想方設法地躲避，即便被家長“看押”著學習，也是敷衍塞責，成果當然不會好。

3、學習辦法不妥 　　

假如學習辦法妥當，就能融會貫通，觸類旁通；假如死記硬背，抓不住要點和難點，不能構成常識結構，最終必定學欠好，一點功率都沒有。對這類孩子，爸爸媽媽應加強學習辦法的輔導。

小學一年級孩子成果欠好怎么辦，由于孩子曩昔的根底較差，想要孩子一會兒把學習搞好是不現(xiàn)實的，也是不或許的。因而，做爸爸媽媽的千萬不能躁之過急，更不能由于孩子學習欠好而責備孩子。家長在家的時分也能夠幫孩子跟進進展，以身作則比你打罵要好許多，多跟孩子說“我信任你，你是很盡力的孩子”。然后自己多看書，信任孩子的學習成果必定會得到提高的。