青少年心里咨詢電話：一年級新生不想上學(xué)怎么辦

許多一年級的孩子寫作業(yè)時，存在寫作業(yè)遷延磨蹭的狀況，總是一邊玩，一邊寫作業(yè)，這是一個十分欠好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，不光寫作業(yè)速度慢，還沒有功率，學(xué)的常識也記不牢。

一年級寫作業(yè)遷延磨蹭怎么辦

1、檢視家庭環(huán)境，讓日子更有條理。有些孩子干事遷延，根本原因在于家庭環(huán)境的影響和爸爸媽媽教育方法不妥。假如咱們給孩子發(fā)明一個有條有理的日子環(huán)境，孩子干事也能便利順利許多。除了整齊、有條理的物品擺放及規(guī)則的作息，咱們還能夠從刷牙、穿衣、吃飯等小事下手，培育孩子的次序感和條理性。

其他，家長也要從自身的家長教育方法上找原因，查看自身是否也有干事遷延的缺點。在孩子面前，要一馬當(dāng)先，給孩子樹立杰出的典范。

2、樹立時刻觀念，讓孩子承當(dāng)成果。小學(xué)低年級的孩子因為大腦發(fā)育還不老練，時刻概念不強，在時刻安排上簡單以吃苦為先，其成果往往是沒有足夠的時刻去做重要的工作。家長在陪同孩子做作業(yè)時，能夠和孩子一同記載完結(jié)某項作業(yè)需求的時刻。一段時刻后，孩子就能漸漸意識到自己在必定時刻內(nèi)能夠完結(jié)的任務(wù)量。

3、不做“越界”家長，協(xié)助孩子提高才能。在許多家庭里，孩子便是中心，孩子的衣食住行全依靠家長。 有的孩子起床動作慢，穿衣、穿鞋都需求家長幫助，到了校園跟不上講堂節(jié)奏，找個筆和本也要慢半拍，寫字也比其他孩子慢。 孩子的這些問題與他在家里缺少動作練習(xí)有關(guān)。而最好的練習(xí)方法便是讓孩子自己的工作自己做。家長對孩子的日子大包大攬，往往導(dǎo)致孩子動作不利索，跟不上校園日子的節(jié)奏。

孩子寫作業(yè)遷延的常見原因：

自覺性差，干事遷延。許多孩子平常寫作業(yè)的時分就喜愛拖，每次都要磨蹭到晚上8、9點今后才開端寫，上學(xué)尚是如此，假日就愈加喜愛拖了。

注意力不會集。孩子玩心重，寫作業(yè)時總是東看西看，左玩玩橡皮右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，并且寫沒多久就嚷著要上廁所，天然寫作業(yè)功率就低了。

對學(xué)習(xí)不感興趣，根底差。孩子自身學(xué)習(xí)差，作業(yè)徹底不明白或許寫得很牽強。一個人干著自己頭疼的事，當(dāng)然是能拖則拖呀！

過于尋求完美。有的孩子對橡皮或許涂改液有嚴峻的依靠，略微有一點點小瑕疵，就擦掉重寫，不只功率低下，書面不整齊。

導(dǎo)致孩子寫作業(yè)遷延磨蹭的原因

家長言而無信。許多家長在孩子作業(yè)的時分，告知孩子，做完作業(yè)能夠玩兒。孩子一旦完結(jié)作業(yè)，家長就言而無信。家長讓孩子再做幾道題或許再學(xué)習(xí)一會。一朝一夕，孩子發(fā)現(xiàn)即便完結(jié)作業(yè)也不能去玩兒，不如自己在學(xué)習(xí)的時分先悄悄的玩會兒，所以孩子邊學(xué)邊玩兒，作業(yè)越來越延遲。

家長監(jiān)督孩子寫作業(yè)。許多家長憂慮孩子作業(yè)不仔細，或許遇到困難，自己解決不了，孩子作業(yè)的時分，家長就陪在周圍。時刻久了，孩子作業(yè)就養(yǎng)成了依靠性，一旦家長不在周圍，因為孩子沒有養(yǎng)成自律性，貪玩的天分讓他注意力常常脫離作業(yè)。