青少年心理咨詢(xún)哪里好：小學(xué)生不愛(ài)學(xué)怎么辦

大部分的小學(xué)生都存在不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的狀況，這是孩子的通病，怎樣正確的引導(dǎo)和教育孩子才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。那么，小學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣辦？

小學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣辦

1、關(guān)于教師鼓舞少的孩子，則要多鼓舞，讓孩子有種成就感，這樣逐漸地，他就會(huì)喜愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)。

2、與教師提早商議好，在講堂上發(fā)問(wèn)一些孩子應(yīng)該能夠回答出來(lái)的問(wèn)題，當(dāng)令的表彰鼓舞孩子，尤其是當(dāng)著全班同學(xué)的面表彰孩子，能夠有用進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的積極性，然后增強(qiáng)孩子在講堂學(xué)習(xí)的注意力。

3、關(guān)于樸實(shí)偷閑的孩子，則要寬嚴(yán)結(jié)合，該批判教育進(jìn)行批判教育，該表彰時(shí)進(jìn)行表彰，讓孩子意識(shí)到，寫(xiě)作業(yè)也有許多優(yōu)點(diǎn)，這樣，他就會(huì)漸漸喜愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)。

4、家長(zhǎng)能夠和孩子做好約好。比方和孩子說(shuō)好，爸媽下班回家后，是會(huì)查看作業(yè)的，要求完結(jié)多少份額的作業(yè)，或者說(shuō)要求完結(jié)語(yǔ)文哪些作業(yè)，數(shù)學(xué)哪些作業(yè)，必定要做到量化，就像咱們成年人在工作中的量化要求相同。

小學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因

1、教師安置的作業(yè)，孩子不會(huì)，不理解所講內(nèi)容，導(dǎo)致孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)。

2、孩子覺(jué)得自己都會(huì)了，因而懶的著手，

3、孩子的天分便是喜愛(ài)游玩，放學(xué)回家后，就光想著怎樣玩了，因而不想寫(xiě)作業(yè)。

小學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣辦，家長(zhǎng)們需求依據(jù)孩子的特性找到孩子的愛(ài)好，將孩子的愛(ài)好與學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓孩子學(xué)會(huì)高興的學(xué)習(xí)，信任孩子必定會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)。