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教育、醫(yī)療組織

怎么攜手呵護青少年兒童的心思健康？

11月3日下午，靜安區(qū)教育局未成年人思想道德堵塞辦公室、靜安區(qū)教育局德育室和靜安區(qū)精力衛(wèi)生中心聯合在年代中學舉行“醫(yī)教攜手 助力生長”——靜安區(qū)中小學“醫(yī)教結合”專題研討活動，一同討論助力中小學生健康生長的途徑。

記者在活動現場采訪中了解到，現在，全區(qū)一切中小校園均裝備了專兼職心思教師、心思輔導室，而且每年各校都舉行五光十色的心思健康教育活動，遍及心思健康教育知識，協助學生緩解壓力，化解心結。

區(qū)、校兩級心思健康教育組織還自動與醫(yī)院協作，展開約請醫(yī)師進校園宣講、教師進醫(yī)院跟診、心情問題學生集體干涉、學業(yè)與行為問題學生集體干涉等一系列“醫(yī)教結合”活動，取得了杰出的作用，有用促進了中小學生的身心健康。

相同，區(qū)精力衛(wèi)生中心在展開“醫(yī)教結合”促進青少年兒童心思健康方面也富有成效。該中心兒少科組建了由8名?？漆t(yī)師組成的團隊，醫(yī)治規(guī)模包括心情問題、學習問題、網絡游戲成癮問題等常見兒童青少年心思疾病，而且構成了沙盤醫(yī)治、集體醫(yī)治、心思篩查與評價等方面的特征療法。

參與研討活動的區(qū)中小學心思教師代表和區(qū)精力衛(wèi)生中心的心思醫(yī)師們，環(huán)繞醫(yī)、教兩邊怎么進一步攜手促進中小學生健康生長提出了主張。

他們期望

在校園樹立醫(yī)師參謀準則，請精力衛(wèi)生中心的心思醫(yī)師進校園與心思教師一同參議、精準評價、辨認與干涉學生的心思問題；一同對家長展開醫(yī)療科普宣揚活動，構成教師、醫(yī)師、家長一同協助學生健康生長的一同體。

應邀參與研討活動的上海師范大學心思系主任羅俊龍表明，他們將開發(fā)中小學生自傷行為預警與干涉數據庫、樹立中小學生學習作用與認知行為腦功用評價無憂無慮，未來可為學生的心思健康供給科學精準服務。

記者：顧武

圖片：顧武、區(qū)教育局德育室供給

修改：葉蘋