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導(dǎo)讀女兒初三戀愛,家長焦慮近來,我發(fā)現(xiàn)女兒前往學(xué)校和放學(xué)回家的時間都變得莫名其妙。經(jīng)過一番詢問,我發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)談起了初戀。這是大多數(shù)家長都不想看到的事情。因?yàn)槲抑肋@種情況在初中時期并不穩(wěn)定,有時只是暫時的喜歡,所以我擔(dān)心如果家庭不予干預(yù),會...
近來,我發(fā)現(xiàn)女兒前往學(xué)校和放學(xué)回家的時間都變得莫名其妙。經(jīng)過一番詢問,我發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)談起了初戀。這是大多數(shù)家長都不想看到的事情。因?yàn)槲抑肋@種情況在初中時期并不穩(wěn)定,有時只是暫時的喜歡,所以我擔(dān)心如果家庭不予干預(yù),會給女兒日后的學(xué)業(yè)和人際交往帶來影響。
家長們會感到焦慮,是因?yàn)榕畠哼€處于成長發(fā)育的階段,不了解如何正確對待這種情感經(jīng)驗(yàn)。女孩在初中時期需要更多的時間來學(xué)習(xí)家長、老師和同學(xué)都必須與她共同努力來幫助她建立起一種強(qiáng)大的內(nèi)心世界,使她更好地應(yīng)對諸如拒絕和失望等負(fù)面情緒,以及其他的人際關(guān)系強(qiáng)化。
在女兒處于初戀時期時,家長須要維持家庭制度的預(yù)測可靠性。與女兒共同溝通,使其切實(shí)意識到戀愛對于人生的終極目標(biāo)的影響和意義,這可以幫助女孩在處理好個人情感體驗(yàn)的同時不影響學(xué)習(xí)。除了溝通和建立共鳴之外,建立女兒的自信心的,也是成功的一步。沒有自信的孩子會更容易受到旁人的影響,他們?nèi)菀鬃龀霾焕碇堑男袆樱@對于初戀來說就會更為明顯。
當(dāng)家長能夠放松對于女兒的控制,而是成為女兒發(fā)泄情感的紐帶時,可以更好地引導(dǎo)和引領(lǐng)女兒的一生。尤其當(dāng)女兒面臨難以解決的問題時,家長尤其應(yīng)該成為女兒的觀察者和支持。在存在巨大的交流壁壘時,建議引導(dǎo)孩子向?qū)I(yè)老師或者心理醫(yī)生尋求咨詢,以便為在內(nèi)心潛伏的功利心中劃出一條明顯的分界線。
讓女兒感到自在,信賴家長,是培養(yǎng)出一個擁有強(qiáng)大個人內(nèi)心和良好人際關(guān)系的成年人不可或缺的條件之一,尤其是處于快樂與挑戰(zhàn)并存的中學(xué)時期。因此,家長須要適時的正面引導(dǎo),揭示情感交流的意義和技巧,讓女兒在學(xué)校和家庭之間和諧地度過她的學(xué)習(xí)和生活。