小學(xué)生心理問(wèn)題原因[產(chǎn)生心理問(wèn)題的主要原因]

為什么現(xiàn)在許多的孩子，從小就厭煩學(xué)習(xí)？

為什么今世家長(zhǎng)，在孩子的教育問(wèn)題上，總是感到疲乏而又無(wú)力——咱們終究怎么，才能讓孩子毫不勉強(qiáng)地去學(xué)習(xí)，酷愛(ài)學(xué)習(xí)？對(duì)此，一位兒童教育心思學(xué)專(zhuān)家，曾言必有中地指出：其實(shí)許多孩子學(xué)習(xí)心思上的問(wèn)題，源自于家長(zhǎng)教育孩子一些問(wèn)題。

“曩昔，來(lái)找我進(jìn)行咨詢孩子心思的，多是中學(xué)生和大學(xué)生?？墒牵F(xiàn)在卻有越來(lái)越多的小學(xué)生呈現(xiàn)相同的學(xué)習(xí)驚駭、不自傲、焦慮的狀況……”陳默教師表明，這些問(wèn)題，多和孩子的母親有聯(lián)系。

01 孩子對(duì)學(xué)習(xí)驚駭，源于3重安全感的缺失

在孩子小的時(shí)分，孩子母親的心情，其實(shí)就孩子的心情。

孩子在0-3歲的時(shí)分，是樹(shù)立根本安全感的時(shí)分，這時(shí)分孩子的安全感，首要來(lái)自根據(jù)母親的陪同；而在孩子3-6歲的時(shí)分，是他開(kāi)端進(jìn)入自主探究國(guó)際的一個(gè)階段，這個(gè)時(shí)分，孩子父親的陪同便是孩子勇氣和力氣的來(lái)歷，假如這個(gè)時(shí)分，孩子短少父愛(ài)，則往往簡(jiǎn)單變得窩囊而膽怯。

而在孩子12歲之前，孩子母親的心情便是孩子底氣；假如孩子很小的時(shí)分，孩子就短少爸爸媽媽學(xué)習(xí)的陪同，而母親經(jīng)常在孩子面前心情潰散、歇斯底里，那么孩子天然受影響，很難做到專(zhuān)注學(xué)習(xí)，變得驚駭學(xué)習(xí)、驚駭一些不知道的事物。

02 學(xué)習(xí)不自傲的孩子，常有個(gè)“不滿足”的母親

孩子面臨學(xué)習(xí)不自傲，常常由于背面有一個(gè)愛(ài)比較的母親。

媽媽要求孩子考前十名，孩子就考了班里第10名；所以媽媽說(shuō)，下非必須考前五名，所以孩子又考到了第5名……媽媽說(shuō)，下非必須爭(zhēng)奪考班級(jí)榜首，孩子完成了。所以媽媽又說(shuō)，下次爭(zhēng)奪考全校榜首。

所以這個(gè)孩子不管怎么盡力，都難以達(dá)到母親的“最理想”要求。在小孩子的心里，假如他所取得的效果，連他媽媽都不看好他，那全國(guó)際還會(huì)有誰(shuí)看好他呢？關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)媽媽的必定，便是孩子學(xué)習(xí)自傲心的來(lái)歷。

我國(guó)許多學(xué)生，都聽(tīng)過(guò)一個(gè)“別人家孩子”的故事。但孩子開(kāi)端的自傲，就往往消滅在這樣的故事里。

03 孩子學(xué)習(xí)的焦慮，其實(shí)源自于爸爸媽媽的焦慮

現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)從孩子上學(xué)開(kāi)端，就開(kāi)端焦慮。確實(shí)，現(xiàn)在孩子升學(xué)的競(jìng)賽、肄業(yè)的壓力，是比曾經(jīng)大了許多?？墒羌议L(zhǎng)也要留意，大人焦慮，相同會(huì)引起孩子的焦慮。

焦慮會(huì)帶來(lái)什么？不只會(huì)耗費(fèi)留意力、還會(huì)形成心情上的嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上的厭惡。

每天孩子放學(xué)之后，家長(zhǎng)不問(wèn)孩子這一天過(guò)的怎么，學(xué)到了什么；上來(lái)便是問(wèn)，考沒(méi)考試，考試考的怎么樣，多少分?jǐn)?shù)、多少名次……每一次一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)、名次變化，都錙銖必較——這就有了不少小學(xué)生沒(méi)考好，就不敢回家，乃至離家出走的新聞。

說(shuō)到底，往常的考試不過(guò)是學(xué)習(xí)效果的查驗(yàn)，有錯(cuò)改之、無(wú)則加勉。

孩子一時(shí)的效果代表不了將來(lái)，虛榮地以為效果和分?jǐn)?shù)很重要，只會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)的路上，違背正向地開(kāi)展。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該教會(huì)孩子學(xué)習(xí)辦法

孩子學(xué)習(xí)效果欠好，有時(shí)分并不是學(xué)習(xí)不盡力！而是學(xué)習(xí)的心態(tài)、學(xué)習(xí)的心思呈現(xiàn)了問(wèn)題：

假如孩子數(shù)學(xué)效果差，是由于沒(méi)有正確學(xué)習(xí)辦法，試試6萬(wàn)人都在用的辦法

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