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循循善誘，講明道理，是家長(zhǎng)進(jìn)行教育發(fā)展孩子的重要技術(shù)手段，跟孩子講道理不僅需要有耐心，還應(yīng)結(jié)合中國(guó)青少年的心理變化特征，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记伞?/p>

首先，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。古語(yǔ)云：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。”跟孩子講道理，應(yīng)充分利用肯定一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子的進(jìn)步給予學(xué)生及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)上再對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)予以糾正，這樣孩子就筆記哦啊能夠接受家長(zhǎng)的意見。如果只是一味地?cái)?shù)落、責(zé)怪孩子，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種自卑心理和逆反心理。

第二，講道理要"合理的"。跟孩子講道理要合理，不能胡說(shuō)八道，不能一味地要求孩子。因?yàn)榧议L(zhǎng)嘴里胡說(shuō)八道，孩子不會(huì)信服。家長(zhǎng)的要求太苛刻，孩子也辦不到 。比如，有些家長(zhǎng)在生活中喜歡吃零食，但要對(duì)孩子說(shuō)零食的危害，孩子當(dāng)然不會(huì)聽。

第三，給孩子申辯的機(jī)會(huì)。和孩子講道理時(shí)，孩可能會(huì)為自己申辯，這種情況下家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子把自己的想法講清楚，孩子才能更好的去理解家長(zhǎng)所講的道理，才能起到好的效果。

第四，了解孩子的情緒狀態(tài)。孩子和成年人一樣，心情好的時(shí)候更容易接受不同的意見，不開心的時(shí)候更容易走極端。因此，家長(zhǎng)跟孩子講道理是應(yīng)充分了解他們的情緒狀態(tài)，在他們心情好的時(shí)候教育他們，會(huì)比在他們情緒低落的時(shí)候講道理簡(jiǎn)單的多。

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