自律道德階段兒童心理特點(diǎn)

自律道德階段是兒童發(fā)展的重要階段之一，通常發(fā)生在7-12歲之間。在這個(gè)階段，兒童開(kāi)始形成獨(dú)立思考和行為的能力，開(kāi)始自我評(píng)價(jià)和規(guī)范自己的行為，同時(shí)也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀，并嘗試遵守它們。

在自律道德階段，兒童的心理特點(diǎn)主要包括以下幾點(diǎn)：

一、自我意識(shí)的增強(qiáng)

在這個(gè)階段，兒童的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想和感受。他們開(kāi)始關(guān)注自己的行為和言語(yǔ)，會(huì)自我評(píng)價(jià)并對(duì)自己的行為進(jìn)行調(diào)整和糾正。

二、道德意識(shí)的形成

在自律道德階段，兒童開(kāi)始認(rèn)識(shí)到社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀，并嘗試遵守它們。他們會(huì)對(duì)某些行為產(chǎn)生道德上的判斷，并對(duì)自己和他人的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，他們也開(kāi)始理解和尊重他人的感受和需要。

三、獨(dú)立思考的能力提高

在這個(gè)階段，兒童的獨(dú)立思考能力逐漸提高，開(kāi)始從自己的角度思考問(wèn)題，并嘗試找到解決問(wèn)題的方法。他們也開(kāi)始對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，并自主地尋找答案和探索新的知識(shí)。

四、情感表達(dá)的多樣化

在自律道德階段，兒童的情感表達(dá)逐漸多樣化。他們能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和需求，并開(kāi)始注意到他人的情感和需要。他們也開(kāi)始嘗試用語(yǔ)言和其他方式表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。

五、自我控制的能力提高

在這個(gè)階段，兒童的自我控制能力逐漸提高。他們能夠更好地控制自己的情緒和行為，并能夠做出適當(dāng)?shù)臎Q策。他們也開(kāi)始意識(shí)到自己的行為會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響，并嘗試在行為上更好地控制自己。

綜上所述，自律道德階段是兒童發(fā)展的一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段，兒童的自我意識(shí)、道德意識(shí)、獨(dú)立思考能力、情感表達(dá)能力和自我控制能力都會(huì)得到提升。在家庭和學(xué)校等環(huán)境中，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該引導(dǎo)和幫助孩子充分發(fā)揮這些能力，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和自主能力。