兒童心理發(fā)展敏感期的具體表現(xiàn)

兒童心理發(fā)展敏感期是指兒童在某個特定的時間段內(nèi)，對某些特定的感覺、經(jīng)驗、知識、技能和行為等方面的學習和發(fā)展具有特別的敏感性和易感性，這種敏感期是自然形成的，是兒童身體和心理發(fā)展的必然規(guī)律。下面將分別介紹兒童不同階段的心理發(fā)展敏感期表現(xiàn)：

1. 語言敏感期

語言敏感期是指兒童在2-3歲期間對語言的學習和掌握具有特別的敏感性和易感性。此時期的孩子喜歡模仿，喜歡復述，能夠快速學會新的單詞和表達方式。如果在這個時期沒有接受到足夠的語言訓練，就會影響到后期的語言表達和交流能力。

2. 社交敏感期

社交敏感期是指兒童在3-6歲期間對社交行為的學習和掌握具有特別的敏感性和易感性。此時期的孩子喜歡與同齡人玩耍，開始學習交往技巧和社交規(guī)則。如果在這個時期沒有得到足夠的社交經(jīng)驗和訓練，就會影響到后期的社交能力和人際交往。

3. 運動敏感期

運動敏感期是指兒童在0-6歲期間對身體運動的學習和掌握具有特別的敏感性和易感性。此時期的孩子喜歡玩耍和運動，能夠快速學會新的運動技能和動作。如果在這個時期沒有得到足夠的運動訓練和鍛煉，就會影響到后期的身體素質(zhì)和運動能力。

4. 思維敏感期

思維敏感期是指兒童在7-12歲期間對思維能力的學習和掌握具有特別的敏感性和易感性。此時期的孩子開始具備邏輯思維能力，能夠進行抽象思維和概念形成。如果在這個時期沒有得到足夠的思維訓練和學習，就會影響到后期的認知能力和學習成績。

總之，兒童心理發(fā)展敏感期是一個非常重要的時期，家長和教育者應該根據(jù)不同階段的特點和表現(xiàn)，提供相應的教育和訓練，幫助孩子充分發(fā)揮敏感期的優(yōu)勢，促進其全面發(fā)展。