淺論中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象成因及對策

學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象是當(dāng)今中小學(xué)教育中一個相當(dāng)普遍的現(xiàn)象，它會對孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展造成巨大影響。要想解決這一問題，有必要了解其成因，并根據(jù)此提出一系列有效的對策。 一、中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的成因 1、學(xué)習(xí)壓力太大：現(xiàn)在的學(xué)校里孩子們的學(xué)習(xí)壓力實在太大了，隨著學(xué)科的增多，課外讀物的繁多，孩子們無時無刻都處在學(xué)習(xí)的壓力之下，加上家長對孩子學(xué)習(xí)成績的日益不滿，導(dǎo)致孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣。 2、環(huán)境污染嚴(yán)重：由于環(huán)境污染嚴(yán)重，人們很難在室外進(jìn)行有效的休息和身體健康活動，也使孩子們的體育活動機會大大減少，這使得孩子們疲憊不堪，不想再學(xué)習(xí)了。 3、家庭背景不同：有些家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好，父母可以替孩子解決大部分的學(xué)習(xí)問題，所以孩子們的學(xué)習(xí)熱情不足。而一些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好，家庭環(huán)境不盡如人意，這使得孩子們視學(xué)習(xí)為一種沉重的負(fù)擔(dān)，也就沒有多少學(xué)習(xí)興趣。 二、針對中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的對策 。引導(dǎo)孩子平衡學(xué)習(xí)：孩子們需要在學(xué)習(xí)知識和發(fā)展興趣之間取得平衡，家長應(yīng)該提供幫助，引導(dǎo)孩子們在學(xué)習(xí)中充分挖掘自身潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣；同時，家長也應(yīng)該給孩子們提供良好的家庭氛圍，讓孩子們有足夠的休息。