當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 家庭教育 > 親子關(guān)系 > 正文
導(dǎo)讀高中孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)現(xiàn)已十分成熟了,他們對(duì)事物有著自己的判別,不愿意也不喜歡再被大人說(shuō)或許管束,闡明孩子的獨(dú)立品格認(rèn)識(shí)很強(qiáng)壯了,家長(zhǎng)要能夠了解,能夠換一種攀談辦法,每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子健康生長(zhǎng),但不能好意辦了壞事,會(huì)被孩子誤解的...
高中孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)現(xiàn)已十分成熟了,他們對(duì)事物有著自己的判別,不愿意也不喜歡再被大人說(shuō)或許管束,闡明孩子的獨(dú)立品格認(rèn)識(shí)很強(qiáng)壯了,家長(zhǎng)要能夠了解,能夠換一種攀談辦法,每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子健康生長(zhǎng),但不能好意辦了壞事,會(huì)被孩子誤解的。那高中孩子談愛(ài)情了爸爸媽媽該怎樣辦呢?
高中孩子談愛(ài)情了爸爸媽媽該怎樣辦
1、要淡化早戀概念,鎮(zhèn)定穩(wěn)重進(jìn)行交流
用“早戀”給孩子的愛(ài)情扣帽子是最可怕的,在高中這個(gè)時(shí)期,有的孩子“愛(ài)情”的實(shí)質(zhì),僅僅在強(qiáng)壓之下,尋求的一種情感寄予,并不是真的愛(ài)情。
因而,當(dāng)孩子呈現(xiàn)早戀預(yù)兆時(shí),家長(zhǎng)一定要鎮(zhèn)定穩(wěn)重地給孩子一個(gè)合理客觀的點(diǎn)評(píng),告知孩子這是正常的,證明他們現(xiàn)已從小孩子進(jìn)入對(duì)愛(ài)情有巴望的青春期階段,并且在日常日子中,尊重孩子的品格和愛(ài)情,牢記不行挖苦、嘲笑孩子,更不能果斷地批判責(zé)備孩子。假如這個(gè)時(shí)分盲目責(zé)備孩子,只會(huì)拉大與高中學(xué)生之間的心思間隔,成果令他們?cè)较菰缴?,不行自拔?/p>
2、要尊重生長(zhǎng)規(guī)則,安靜天然接收孩子
家長(zhǎng)尊重孩子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)則,接收和尊重孩子的愛(ài)情。獲得了家長(zhǎng)的了解和尊重,孩子會(huì)又驚奇又高興,天然就卸下了心思防衛(wèi)。接下來(lái),家長(zhǎng)就能夠及時(shí)地告知孩子,夸姣的愛(ài)情并不僅僅單純的異性相吸,還包含崇高的情趣和充分的精力日子。假如您的孩子現(xiàn)已有了愛(ài)情,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)協(xié)助孩子剖析這段愛(ài)情。假如孩子是被對(duì)方的利益和利益招引,就該把這種夸姣的情感,和對(duì)對(duì)方的敬佩、賞識(shí),化為盡力自我提高的動(dòng)力。假如孩子是被對(duì)方的外表或家境所招引,家長(zhǎng)就該告知孩子這種愛(ài)情是淺薄的,物質(zhì)和外在僅僅外表,內(nèi)涵精力的崇高和充分才是最重要的等等。
3、要共享生長(zhǎng)閱歷,啟示孩子理性考慮
爸爸或許媽媽能夠像朋友那樣,與孩子共享自己在生長(zhǎng)過(guò)程中,關(guān)于友誼、愛(ài)情、愛(ài)情的一些閱歷和感悟。在被尊重和了解的基礎(chǔ)上的交流交流,更簡(jiǎn)單讓孩子了解并懂得什么是友誼、什么是愛(ài)情、什么是愛(ài)情,讓孩子知道早戀是怎樣一回事,早戀應(yīng)該是一種什么姿態(tài),男女同學(xué)發(fā)生情愫能夠做什么,不主張做什么,堅(jiān)決不能做什么,假如做了不主張做的事,會(huì)有什么損害。
4、要了解孩子背面的需求,多多關(guān)懷孩子
別的,青春期的孩子是孤獨(dú)寂寞的。孩子早戀,也有可能是家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)懷不行,他們是在尋覓一種愛(ài)情安慰。因而,發(fā)現(xiàn)孩子早戀后,家長(zhǎng)要多多關(guān)懷孩子,盡量和孩子做朋友,不要誤解了孩子。
高中孩子談愛(ài)情了爸爸媽媽該怎樣辦?以上4個(gè)辦法是我以為比較有用的處理辦法,期望家長(zhǎng)們能夠抽時(shí)間好好看看,好好考慮一下。