孩子不想學(xué)習(xí)了怎么辦

孩子不想學(xué)習(xí)其實一個十分正常的心思現(xiàn)象，由于關(guān)于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是一件十分綿長而又苦楚的工作，所以他們就會做出各種行為，來脫節(jié)這份苦楚，但為了孩子往后的開展，家長必定要多多引導(dǎo)。

孩子不想學(xué)習(xí)了怎么辦

1、爸爸媽媽自己先對學(xué)習(xí)感愛好。爸爸媽媽要常常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感愛好的東西，向孩子表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的酷愛；常常議論令你感愛好的工作，告知孩子你所學(xué)到的各種新鮮風(fēng)趣的常識……常常問詢孩子在校園里學(xué)到哪些新常識。讓孩子感覺到你對學(xué)習(xí)的愛好，他自己就會被感染。

2、鼓舞孩子測驗不同的事，直到發(fā)現(xiàn)愛好地點。學(xué)習(xí)愛好的培育首要要調(diào)查孩子的愛好是什么，從他感愛好的事下手，然后把愛好變成他日子中的一部分。而關(guān)于那些不知道自己愛好在哪兒的孩子，能夠先測驗不同的工作直到他們發(fā)現(xiàn)自己的愛好地點。這一路測驗他們也會一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的愛好地點，他們就會加快行進(jìn)。

3、擬定獎賞機制。關(guān)于許多孩子來說，處在當(dāng)下的狀況是無法了解學(xué)習(xí)的必要性，所以要想調(diào)集孩子的學(xué)習(xí)積極性，獎賞機制是最好的辦法。能夠提早與孩子約好好學(xué)習(xí)方針，然后確認(rèn)獎品的品種（以孩子的喜愛為主），最重要的是，要信守許諾，當(dāng)孩子到達(dá)方針時，及時實現(xiàn)獎賞。

4、有清晰方針。先定一個小方針，能夠是下次考試要排在第幾名，能夠是要超越某個同學(xué)，能夠是某一科必定要有前進(jìn)。每完結(jié)一個小方針，都能夠恰當(dāng)鼓舞一下孩子。而久遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)方針，能夠是考上重點中學(xué)，能夠是考入心儀的大學(xué)，能夠是在自己感愛好的學(xué)科有所作為。有盡力的方向，學(xué)習(xí)過程中也會更有動力。

5、有學(xué)習(xí)偶像。孩子有偶像其實是一件值得鼓舞的事，可是這個偶像首要就要是正能量的，孩子喜愛的偶像能夠是從名牌大學(xué)畢業(yè)，能夠有一身才調(diào)，能夠有耀眼的經(jīng)歷。鼓舞孩子，要成為像偶像相同優(yōu)異的人，最可行的辦法便是好好學(xué)習(xí)，將來人生才有機會做更多挑選。

是什么原因?qū)е潞⒆訉W(xué)習(xí)失掉愛好

1、孩子本身的主觀原因。懶散是人的天分，并且學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的工作。許多孩子總是在躲避學(xué)習(xí)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。導(dǎo)致基礎(chǔ)常識差，學(xué)習(xí)跟不上?？偸强记泛?，導(dǎo)致失掉決心，他們會以為自己不是學(xué)習(xí)的資料，乃至開端厭惡學(xué)習(xí)。

2、外部要素。孩子遭到電腦、手機和校外游戲場所的影響，如臺球廳、網(wǎng)吧等。這些文娛項目隨處可見，對孩子們很有吸引力。玩起來不想學(xué)習(xí)，不想做家庭作業(yè)。

3、擔(dān)負(fù)過重，逆反心思?，F(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)擔(dān)負(fù)很重，處于青春期階段的孩子簡略發(fā)生背叛心思。為了讓孩子上好校園，教師和家長常常給學(xué)生施加壓力和學(xué)習(xí)使命，使孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大。開端變得厭煩教師和家，把自己作為學(xué)習(xí)東西，所以越來越厭惡學(xué)習(xí)。

怎么激起孩子的學(xué)習(xí)愛好

引導(dǎo)孩子從簡略的工作做起。先找到擔(dān)任感，有了自傲，再一件件去應(yīng)戰(zhàn)。忌急于求成，忌攀比，尊重每個孩子自己的生長節(jié)奏。

協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)辦法和規(guī)則，提高學(xué)習(xí)才能。咱們大多數(shù)爸爸媽媽也是第一次當(dāng)家長，難免會抓瞎，但現(xiàn)在資訊興旺，聯(lián)絡(luò)便利，多查查，多問問，多和同學(xué)家長溝通，互通有無，你會發(fā)現(xiàn)仍是有許多能夠?qū)W習(xí)的點。

告知孩子學(xué)習(xí)是高興的。比方自己經(jīng)過學(xué)習(xí)順利完結(jié)了一件事，無妨直接告知孩子你很高興，擴大學(xué)習(xí)的高興體會，從觀念層面影響孩子，改動孩子對學(xué)習(xí)苦楚的認(rèn)知。