初一學(xué)習(xí)不好怎么辦

初一階段對(duì)孩子來(lái)說(shuō)特別重要，孩子只需把初一的常識(shí)學(xué)好了，才干學(xué)懂初二初三更難的常識(shí)，反之假如孩子在初一學(xué)習(xí)成果就很差，有不及格的科目，那么跟著難度添加，孩子在初二初三的學(xué)習(xí)中會(huì)感到越來(lái)越費(fèi)勁，不少家長(zhǎng)也開(kāi)端憂慮剛步入初中的孩子的學(xué)習(xí)。那么，初一學(xué)習(xí)欠好怎么辦？

初一學(xué)習(xí)欠好怎么辦

1、擬定學(xué)習(xí)方案

首要你要清楚一周內(nèi)所要做的工作，然后擬定一張作息時(shí)刻表。在表上填上那些非花不行的時(shí)刻，如吃飯、睡覺(jué)、上課、文娛等。組織這些時(shí)刻之后，選定適宜的、固定的時(shí)刻用于學(xué)習(xí)，有必要留出滿足的時(shí)刻來(lái)完結(jié) 正常的閱覽和課后作業(yè)。當(dāng)然，孩子學(xué)習(xí)不應(yīng)該占有作息時(shí)刻表上悉數(shù)的閑暇時(shí)刻，總得給歇息、業(yè)余愛(ài)好、文娛留出一些時(shí)刻，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)刻表或許不能處理你一切的問(wèn)題，可是它能讓你了解怎么分配你這一周的 時(shí)刻，然后使你有足夠的時(shí)刻學(xué)習(xí)和文娛。

2、改動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)氣

想要初一孩子進(jìn)步成果，家長(zhǎng)首要就得讓孩子改掉在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)氣。小學(xué)的教育是被迫學(xué)習(xí)，孩子往往只需求聽(tīng)教師講就能聽(tīng)懂，而到了初中則不同了，孩子還要對(duì)常識(shí)進(jìn)行了解、分析。許多孩子在學(xué)初中科目往往僅僅注重回憶，這種學(xué)習(xí)辦法自然是不對(duì)的，孩子還要對(duì)所學(xué)常識(shí)進(jìn)行深化的了解、分析。

3、課程及時(shí)溫習(xí)

孩子初中由于課程變多，需求及時(shí)溫習(xí)才干更好的進(jìn)步成果。比方地輿，生物，前史，英語(yǔ)單詞還有語(yǔ)文該背的古詩(shī)詞文言文都需求孩子能夠一遍又一遍的去溫習(xí)才干牢牢的記住腦子里，才干多勞多得在考試的時(shí)分考出好成果。時(shí)刻便是成果只需孩子愛(ài)惜時(shí)刻把更多的時(shí)刻尤其是節(jié)假日寒暑假的時(shí)刻盡可能多的用在學(xué)習(xí)上才干把七門(mén)功課溫習(xí)到位，才干考出好成果。

4、從根底抓起進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

許多同學(xué)學(xué)習(xí)成果差是由于沒(méi)有及時(shí)處理學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)的問(wèn)題，前面的學(xué)習(xí)中遺留下來(lái)的問(wèn)題就會(huì)影響到后邊的學(xué)習(xí)。所以，孩子需求把前面學(xué)習(xí)中存在的縫隙補(bǔ)起來(lái)。家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子吃泡面和根底難度的同步練習(xí)題做起，認(rèn)真總結(jié)運(yùn)用常識(shí)點(diǎn)解題的辦法，這樣做才干加深對(duì)常識(shí)點(diǎn)的了解，并到達(dá)觸類(lèi)旁通的意圖，更好地運(yùn)用常識(shí)點(diǎn)求解各類(lèi)題型。

5、進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)功率

小學(xué)時(shí)分咱們的確是會(huì)看到許多家長(zhǎng)吐槽作業(yè)多什么的，但其實(shí)大多數(shù)情況下比起初中校園來(lái)，這種作業(yè)量現(xiàn)已何足掛齒了。而最要害的問(wèn)題是太多的家長(zhǎng)往往僅僅注重了“多”和“少”的問(wèn)題，關(guān)于孩子寫(xiě)做作業(yè)的習(xí)氣、功率等問(wèn)題重視不行。所以家長(zhǎng)能夠從孩子的作業(yè)完結(jié)功率上，從收拾筆記、及時(shí)穩(wěn)固溫習(xí)上，從錯(cuò)題收拾上等這些方面下手，讓孩子把這些需求都做到的工作先做好，然后進(jìn)步初中孩子的學(xué)習(xí)功率。

孩子初一的學(xué)習(xí)十分重要，孩子假如在初一的學(xué)習(xí)成果十分差，家長(zhǎng)則有必要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，抓緊時(shí)刻調(diào)整學(xué)習(xí)辦法，并對(duì)前面學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。一起，家長(zhǎng)想要讓孩子進(jìn)步成果，就有必要首要讓孩子有一個(gè)正確的思想，由于孩子思想決議行為！孩子只需有了正確的思想才干有正確的行為，才干把心思放在學(xué)習(xí)上。