怎么讓孩子好好學(xué)習(xí)

孩子的學(xué)習(xí)是日度一日的堆集，這是一個綿長的進程，需求孩子對學(xué)習(xí)有滿意的愛好和決心，不然一旦遇到什么困難，沒有愛好和決心支撐，孩子就很簡單發(fā)生想要拋棄的主意，然后妄自菲薄，不好好學(xué)習(xí)。那么怎樣讓孩子好好學(xué)習(xí)？

怎樣讓孩子好好學(xué)習(xí)

1、傾聽并和孩子議論學(xué)習(xí)日子

初入學(xué)的孩子對校園的一切都感到別致、風(fēng)趣，他們回到家會興味盎然地向爸爸媽媽敘述校園的學(xué)習(xí)日子，這時，家長應(yīng)耐性傾聽，并和他們評論學(xué)習(xí)日子，這對培育他們的學(xué)習(xí)愛好是很重要的。

2、每次學(xué)習(xí)時刻不宜過長

無視孩子的心理特點，恣意延伸學(xué)習(xí)時刻的做法會使孩子把學(xué)習(xí)和游戲敵對起來，厭煩學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有愛好，還會養(yǎng)成磨蹭、注意力不會集的壞習(xí)慣。因而，家長切莫目光短淺，舍近求遠，不能忘掉培育孩子的學(xué)習(xí)愛好是頭等大事。

3、鼓舞孩子取得成功

對孩子不提過高的要求，讓孩子取得成功，體驗到成功的高興，孩子才會對學(xué)習(xí)有愛好。

4、試著讓孩子發(fā)明問題

孩子是學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，被逼學(xué)習(xí)，被逼考試，學(xué)習(xí)處于被迫狀況，時刻久了，孩子對學(xué)習(xí)生厭是可以了解的。家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以換一種辦法，不是常常讓孩子去回答問題，而是采納讓孩子發(fā)明問題的學(xué)習(xí)辦法。這不只會改動孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且會激起厭煩學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)愛好。

5、讓孩子做教師

爸爸媽媽可以與孩子一同學(xué)習(xí)，讓孩子做教師去教爸爸媽媽，試著交流一下教和被教的位置，孩子站在教方的態(tài)度，會進步其學(xué)習(xí)的愿望，一起，為了使兩邊理解，自己有必要深化地學(xué)習(xí)并捉住學(xué)習(xí)內(nèi)容的要害，這關(guān)于其本身的學(xué)習(xí)有很大的協(xié)助。

孩子為什么不好好學(xué)習(xí)

1、沒有取得成果的滿意感

其實在一二年級的學(xué)生中，最?？吹降氖?，孩子們?yōu)榱巳〉媒處煹目洫?、滿分的卷子、最多的小紅花，而爭著搶著去學(xué)習(xí)。這是學(xué)生們開端學(xué)習(xí)的動力來歷，每逢他們?nèi)〉贸晒臅r分，總是可以取得來自外界或許別人的稱譽或許是獎賞，然后激起學(xué)生自我滿意感，這份來自于外界的鼓勵要素，成為促進學(xué)生不甘于人后的主要原因之一。

關(guān)于許多學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)中無法取得滿意、成就感的時分，學(xué)習(xí)的難度在不斷增大，天然會呈現(xiàn)沖突學(xué)習(xí)、不愛學(xué)習(xí)的狀況。這也是導(dǎo)致他們不愛學(xué)習(xí)的要害原因之一。

2、缺少濃郁的學(xué)習(xí)氣氛引導(dǎo)

愛不愛學(xué)習(xí)其實除了自發(fā)性的感愛好之外，還有適當(dāng)一部分是因為外界環(huán)境的熏陶以及引導(dǎo)，讓這份從剛開端的被影響改變?yōu)樾袨榱?xí)慣。

關(guān)于學(xué)生而言，缺少一個長時刻濃郁學(xué)習(xí)氣氛的引導(dǎo)，無論是家庭、校園亦或是身邊人的影響，都會讓他們逐步失掉學(xué)習(xí)的愛好。當(dāng)從一開端就拋棄，那么天然跟著時刻的改變，這份不感愛好就改變成了沖突，也是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的重要原因之一。

3、沒有清晰的學(xué)習(xí)方針

關(guān)于許多學(xué)生而言，之所以不愛學(xué)習(xí)，不是心也沖突學(xué)習(xí)，而是不理解學(xué)習(xí)的重要性，也不明白的人為什么要忍耐單調(diào)去學(xué)習(xí)。

怎樣讓孩子好好學(xué)習(xí)，家長要想讓孩子好好學(xué)習(xí)，首先要進步孩子的學(xué)習(xí)愛好，激起孩子的學(xué)習(xí)動力，協(xié)助孩子找到正確的學(xué)習(xí)辦法，只要這樣才干引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上。