孩子狂妄自大、目無尊長(zhǎng)，如何讓孩子認(rèn)識(shí)到這樣會(huì)毀掉自己？

孩子是一名初中學(xué)生，孩子性格外向、有點(diǎn)過于自信，但孩子是個(gè)聰明伶俐的，不僅成績(jī)優(yōu)秀，其他方面也很不錯(cuò)，全方面發(fā)展，是個(gè)非常優(yōu)秀的中學(xué)生。在學(xué)校，是老師喜歡的優(yōu)秀學(xué)生，在家里，父母也非常寵愛孩子。漸漸地孩子就認(rèn)不現(xiàn)實(shí)了，而且還很狂妄自大，總覺得自己了不起是最厲害的，總想找機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下自己，如果父母夸贊別的孩子，他就很不服氣。

孩子遇到不如自己的孩子或者一些問題自己知道而別人不知道時(shí)，就會(huì)擺出一副高高在上的模樣，嘲諷和恥笑別人，這就導(dǎo)致孩子和同學(xué)之間的矛盾也越來越大了。一次，受到嘲笑的孩子受不了懟了回去，氣得孩子要跟人家打架，幸好老師及時(shí)出面，才勉強(qiáng)控制住局面。因?yàn)楹⒆拥倪@種態(tài)度，引起了全班同學(xué)們的不滿，所以在選班干部時(shí)孩子落選了，孩子回到家里不吃飯還亂發(fā)脾氣。父母怎么勸都不管用，沒有辦法就帶著孩子來到我們心理咨詢室調(diào)整孩子的心態(tài)。

咨詢師通過和孩子溝通了解到，因?yàn)楹⒆記]受到過挫折，從小就成績(jī)好，能力強(qiáng)，很受父母老師的寵愛，所以漸漸驕傲起來。競(jìng)選失敗后也不從自身找找原因，而是以不吃飯、發(fā)脾氣等偏激行為來抗議，來表達(dá)自己的不滿情緒。

咨詢師全面地了解到孩子的情況后，制定了合適孩子的調(diào)整方案，先讓孩子認(rèn)識(shí)驕傲的危害，再引導(dǎo)出孩子謙虛的品質(zhì)。父母應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到驕傲是毀掉自己的危害，讓孩子認(rèn)識(shí)驕傲自滿的害處。然后讓孩子看待自己的不足，父母應(yīng)耐心地教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己，引導(dǎo)孩子意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，讓孩子有改正自己缺點(diǎn)的必要。

經(jīng)過這段時(shí)間的調(diào)整，孩子意識(shí)到自己之前的錯(cuò)誤，對(duì)同學(xué)們誠(chéng)懇地道歉，同學(xué)們也表示原諒孩子之前的行為。孩子不再盲目自大，變得謙虛有禮。