強(qiáng)迫癥的孩子都有什么行為

強(qiáng)迫癥是一種常見(jiàn)的精神障礙，主要表現(xiàn)為強(qiáng)烈的強(qiáng)迫思維和強(qiáng)迫行為，導(dǎo)致患者無(wú)法控制自己的行為和思維，常常造成極大的困擾和痛苦。強(qiáng)迫癥的孩子在行為上也會(huì)有很多特點(diǎn)，下面就詳細(xì)介紹一下。

一、重復(fù)行為

強(qiáng)迫癥的孩子常常會(huì)進(jìn)行一些無(wú)意義的重復(fù)行為，比如反復(fù)洗手、按照特定的順序開(kāi)關(guān)燈、反復(fù)檢查門窗是否關(guān)閉等等。這些行為常常伴隨著強(qiáng)烈的焦慮和不安，患者會(huì)覺(jué)得如果不進(jìn)行這些行為，就會(huì)發(fā)生不可預(yù)知的事情。

二、積累行為

強(qiáng)迫癥的孩子常常會(huì)表現(xiàn)出過(guò)度積累的行為，比如收集一些無(wú)用的物品，或者在書(shū)桌上堆放一些無(wú)用的紙張等等。這些行為也是出于強(qiáng)烈的焦慮和不安，患者會(huì)覺(jué)得如果不進(jìn)行這些行為，就會(huì)失去控制。

三、對(duì)稱行為

強(qiáng)迫癥的孩子常常會(huì)表現(xiàn)出對(duì)稱行為，比如在走路時(shí)左右腳步伐一致、在擺放物品時(shí)要求左右對(duì)稱等等。這些行為也是出于強(qiáng)烈的焦慮和不安，患者會(huì)覺(jué)得如果不進(jìn)行這些行為，就會(huì)失去平衡和控制。

四、強(qiáng)迫思維

強(qiáng)迫癥的孩子常常會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的強(qiáng)迫思維，比如反復(fù)想著某個(gè)不好的事情會(huì)發(fā)生、反復(fù)想著某個(gè)不好的念頭等等。這些思維常常讓患者感到極度不安和恐懼，無(wú)法自拔。

五、完美主義

強(qiáng)迫癥的孩子常常表現(xiàn)出完美主義的傾向，比如反復(fù)檢查作業(yè)是否完美、反復(fù)修改文章等等。這些行為也是出于強(qiáng)烈的焦慮和不安，患者會(huì)覺(jué)得只有完美才能獲得安全感和控制感。

總之，強(qiáng)迫癥的孩子在行為上表現(xiàn)出的特點(diǎn)主要有重復(fù)行為、積累行為、對(duì)稱行為、強(qiáng)迫思維和完美主義等等。這些行為常常帶來(lái)極大的困擾和痛苦，需要家長(zhǎng)和醫(yī)生的關(guān)注和幫助。